幼儿园大班教养计划

幼儿园大班教养计划

篇一：大班教养计划

幼儿园20XX—20XX学年

大三班第一学期教养工作计划

一个悠闲快乐有短暂的假期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园生活中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《刚要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念转变教育行为。对于大一班的孩子来说是在幼儿园的最后一个学期。对老师来说本学期我希望我们班的孩子在学习和生活上都有更大的进步，为顺利升入小学打好基础。本学期我们会认真总结上学期的工作经验，改正不足的地方。

一、基本情况分析

通过一个学期的学习和生活，幼儿在学习上都有一定的进步，生活上也能自理。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。但我们也发现了很多问题，幼儿对音乐的感受能力较弱、幼儿书写姿势有待改正的较为多、幼儿的行为常规还需要加强。本学期我们首先要做好幼小连接的工作，进一步培养幼儿自己独立完成作业，加强自我服务能力、乐于助人；尊敬师长爱护同学，认真的规范幼儿的一日常规，加强纪律教育。以下是我对本班孩子各方面情况的分析：

1.普遍存在的不足：通过上学期的观察本班孩子在书写姿势方面有待加强，很多孩子在写作业或看书时习惯性的低头、侧头趴在桌子上看书，经过老师的提醒会抬头。但时间不长又回回到趴在

桌子上的姿势。还有一部分的孩子喜欢翘着二郎腿写作业，姿势不好看，对幼儿的身体发育也不好。本学期老师会注意每位幼儿的书写姿势，并逐一改正幼儿错误的书写习惯，为上小学打好基础，也会和家长沟通，让家长在家时注意并纠正孩子错误的书写习惯。

2.个别情况分析：本班有小部分孩子因为年龄小，今年不升入小学。对于这些孩子老师将对他们个别教育。和要升小学的孩子相比，对于这些孩子可能不会很严格的按照升小学的方式训练一日生活常规。不会过于要求他们提高学习质量。因为，不升小学的幼儿普遍年龄小、胆子小、声音小等问题。老师会让他们在能够大声表达自己的想法和与人沟通方面加强教育，以促进他们的改变。

二、教养工作目标、措施

（一）、一日生活

1、合理安排日常教育教学活动，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学工作计划，创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。通过主题教学让充分发挥幼儿的想象空间，培养幼儿的创造能力，提高幼儿的表达能力以及表演能力。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏教学，作为幼儿学习活动的基本形式。幼儿在活动前将收集的活动材料准备好；教师也会在活动实施前作好充分的教学准备，幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备，

（2）、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。3月份，我们针对少数幼儿进餐讲话、吃饭速度慢、挑食、浪费粮食等不良行为，建立良好的进餐常规，两位老师保持一致目标，结合吃饭和健康课对幼儿进行教育。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们健康饮食。采用餐前介绍食谱，进行激励，餐中多巡视，初步养成良好的进餐习惯。

（3）、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，不乱扔纸屑，保持环境卫生。

（4）、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。根据天气的变化，自己配搭衣服，及时增减衣服。幼儿也能主动地做一些事情，如送饭盘、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。

（5）、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师，了解每一个孩子的生活习惯，以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中，能做到更有针对性地去开展，常抓不懈。

2、搞好班级环境

严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生、消毒工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子

们的一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

（1）、对幼儿进行养成教育

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

（2）每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。让幼儿学会送托盘，并摆放好。

（3）老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。让幼儿学会送托盘，并摆放好。老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，做到有病早发现早治疗。

按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

（二）环境创设

在布置主题墙时，我们结合本班情况将环境布置“交给”幼儿，让幼儿自己找对他们有帮助的学习资料，在老师的协助下进行环境布置，丰富主题墙面的内容。根据本班情况让环境布置融入我们的课堂教学中。让环境布置形成幼儿自主学习的互动平台。让幼儿能在课后，老师不在的情况下在环境布置中学习，让环境布置活起来。

（三）、教学活动

健康领域：积极主动的参加各种活动，在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪；有良好的卫生习惯和基本的生活自理能力，能保持个人卫生和环境卫生；知道必要的安全保障知识，具有初步的自我保护意识与能力；喜欢参加各种体育活动，在游戏中乐于与同伴合作，动作协调，灵活。

语言领域：乐于与他人交谈，讲话有礼貌，能理解日常用语，能主动表达自己的想法，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话，能够积极主动地与人分享交流。

数学领域：能积极主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理的摆放、整理数学活动材料，学会归纳概括，总结数学经验，感受数学活动中事物的内在数量关系。

艺术领域：1.音乐教育：能积极主动的参与各项活动，在活动中

篇二：幼儿园教养工作计划

教养工作计划

随着市场经济的浪潮不断深化，幼儿园的生存与发展也面临着巨大的挑战。通过上期对我园教育教学工作的全面梳理和调整，基本上走上了科学管理的道路上，建立健全了幼儿园的教育教学管理、发展体系，理顺了日常教学和教科研的关系，形成了教师自我发展、自我成长的良性循环。

本期我园的教育工作核心任务就是全面贯彻党的教育方针和《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）的指导思想和基本要求，根据儿童发展的实际需要，结合本园实际，加强幼儿保育工作，增强幼儿体质，在教学上有所突破，制定教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能，将全园教师教育思想和观念转化为教育行为。继续丰富幼儿的生活内容，同时以《纲要》为指导推进幼儿园实施素质教育，与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

本学期教养工作思路及工作重点具体如下：

一、强化日常教学常规管理和班务管理工作，全面提高保教质量。

（一）保育工作：

1、加强幼儿的保育工作和体育锻炼，增强幼儿体质。

（1）成立膳管会，负责管理并改善幼儿伙食。

（2）作好各项保健工作，加强传染病的预防、隔离和消毒工作。坚持晨间卫生检查，设立晨检卡片袋，以便带班教师掌握幼儿健康状况，做到全面观察、个别照顾。

（3）加强幼儿体育锻炼。购置、自制足够的运动器具，合理安排使用全园运动器械，保证晨间、午间锻炼的正常进行，组织好体育活动。

（4）控制教学时间，保证孩子有足够的游戏时间和每天不少于两小时的户外活动时间。

（5）教师、保育员要细心照管好幼儿盥洗、进餐、午睡等环节和衣服的添加。

（二）教育教学工作：

1、抓好教育常规工作，切实提高教师组织教学能力。

（1）建立健全教师岗位常规。让全体教师明确幼儿园不同职级教师的岗位职责，使广大教师明确自己的职责，努力做好各自的工作。

（2）抓好备课常规。本期对教师教学计划形式进行新的尝试，打破以前传统的形式，用清晰明了的记录方式提高教师制订教学计划的能力。要求教师必须认真钻研教材和分析幼儿发展状况，并且在深入了解分析幼儿发展的前提下，确立好教育发展目标，围绕发展目标，选择教育教学内容，制订适合幼儿实际情况的教学计划。

（3）认真落实教学组织常规。要建立良好的教学常规，严格执行幼儿作息制度，按照一日活动的要求，精心组织好一日活动的各个环节，认真落实活动计划，克服教育的随意性。

2、丰富幼儿活动内容，寓教育于一日活动之中。

（1）各班根据班级计划综合考虑各科教学内容和课内外活动，月末将对各班教学计划完成情况进行监督检查。

（2）继续丰富一日生活的教育内容。各班建立各种幼儿活动角，积极创造机会让幼儿认识社会、观察自然。

（3）保证游戏时间，提高幼儿各类游戏水平。全园定期对各班游戏进行相互观摩、检查。

（4）各班积极进行教学形式、方法的探讨，继续探索集体、分组、个别教育相结合的方法，改变传递式教学方式。

3、重视幼儿常规教育，加强对幼儿独立性和劳动习惯的培养，细致耐心地作好个别幼儿工作，各班组织好幼儿管理好自然角，有计划地开展园地劳动，作好班级值日生工作，并要求幼儿参加力所能及的家务劳动。

4、创设良好的教育环境。

根据教育要(:幼儿园大班教养计划)求和季节特点，及时更换活动室布置，环境布置体现教育性和幼儿参与性，体现现行教育主题，教师和幼儿共同参与布置，使活动室环境布置美观、整洁，又富有教育作用。

（三）加强班务工作的科学管理，提高教师管理班级的能力。

二、加强教研工作的管理和完善，提高教研活动的实效性，切实提高教师的教育行为，促进教师教育观念的转变。

1、在上期建立教研工作的基础上，不断完善教研工作。本期对教研组的组建进行一些改革。为了深刻贯彻《纲要》的精神，本期采取分领域进行研究，成立了语言领域教研组和美术领域教研组，便于教师在同一领域作更深入地研究和探讨，注重教材教法的研究，有利于帮助教师掌握教学的重点，突破难点，提高教师的教学水平。

2、加大指导和管理的力度，把握教研组的状况，高度重视幼儿园的基础教研。通过对教师情况全面客观的掌握，努力使教研内容贴近教师的兴趣和需要，解决教育实践中的难题。本期美术教研组以《提高教师组织绘画教学活动的能力》为专题、语言教研组以《早期阅读的教学模式探析》为专题、婴班教研组以《创设良好的生活活动环境，培养婴儿愉快情绪》为专题的研究，帮助教师提炼经验，归纳要点，提升成果，通过专题讨论、理论学习、活动观摩等形式帮助教师逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念的改变。

三、转变观念，以教育科研为先导，积极倡导“科研兴园”，全面实施素质教育。

1、在管理方面实现一般性管理向策略性管理的飞跃，使教育科研管理高质高效。坚持科研兴园中心思想，深刻领会科研对于幼儿园发展的重大意义，让教师明了教科研工作既然是儿园工作的重要组成部分，就要为幼儿园的发展服务，因此要最大限度地发挥科研的作用。同时科研就是发现问题、解决问题的过程，就是求真、求实、求新的过程，就是不断学习、思考与实践的过程，要狠抓科研、促改革，不断提高幼儿园的保教质量。

2、在幼儿园有选择地开展科研工作，让一批骨干教师成长起来，初步掌握教科研的方法，具备开展教科研工作的能力，让教师走近科研，让科研成为幼儿园工作的重要组成部分。

3、坚持贯彻规程，以《纲要》为指导思想，结合本幼儿园的实际情况，以《培养幼儿基本社会行为规则的策略研究》作为明年申报区级课题的内容，全面开展科学研究工作，同时注重对课题进行“本园化”处理，针对园内的具体情况，力从不同角度、不同途径，以新的视野去研究，让课题具有生命力。

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