子罕之宝【教学目标】1.会认“罕、之、耕、献、官、坚、肯、贪、俩、终、罢”等11个生字，会写“之、俩、接、块、宝、官、您、答”等8个生字。理解部分词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.弄明白故事的经过。4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到坚守节操的教育。【教学重点】了解故事的经过。【教学难点】理解子罕的宝指的是两袖清风，廉洁奉公的好品质。【教具准备】多媒体课件【教学时数】一课时【教学过程】一、谈话，引入新课1.同学们谁知道什么宝贝的价值最高,(黄金、珍珠、玛瑙、玉石……)2.板书课题:27.子罕之宝学生读课题。教师释题:子罕之宝就是子罕的宝。3.引导学生质疑: (出示课件2)(1)子罕是什么人,X|k |B | 1 . c|O |m (2)他有什么宝贝,(3)他的宝贝价值大不大,……二、初读,整体感知1.生自由朗读课文读准字音，想想课文主要讲了一件什么事?2.指名简单归纳内容。3.学习生字。课件展示会认字，指导学生读准会认字读音。(出示课件3、4) 座位互读——指名读——全班齐读——开火车读4.理解部分词语(出示课件5)(1)再读课文，把不理解的词语在旁边打个小问号。(2)小组学习(方法:查字典、联系上下文、
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