校企一体化模式下高职工业机器人综合实践平台建设作者：李卫民 张斌来源：《黑龙江教育·理论与实践》2018年第07期
摘要：以校企一体化为合作模式，以“工业机器人技术”为切入点，以人才培养为根本，以设备和资源开放共享为重点，以网络实训资源建设及双师实训教学团队建设为保证，文章针对装备制造业在工业机器人技术应用及智能化设备改造两个方面，探讨如何通过校企深度合作的方式，为区域制造业转型升级和供给侧改革提供工业机器人综合实践平台。
关键词：校企一体化；工业机器人；综合实践平台
加快推进工业转型升级，建设“制造强国”，必须大力发展智能制造，构建智慧企业。工业机器人技术是实现中国制造业转型升级的强力技术手段。校企深度合作以智能制造中“工业机器人技术”为切入点，以人才培养为根本，以设备和资源开放共享为重点，以网络实训资源建设及双师实训教学团队建设为保证，针对装备制造业中工业机器人技术应用及智能化设备改造，为区域制造业转型、供给侧改革提供工业机器人综合实践展示平台。
1校企共建工业机器人实训中心
实训中心由工业机器人认知与展示中心、工业机器人基础操作实训室、工业机器人虚拟仿真实训室、工业机器人工艺应用实训室、工业机器人综合应用实训室、机器人创客空间等组成。
工业机器人认知与展示中心包含工业机器人视觉分拣实训工作站、工业机器人机协作工作站、工业机器人电气结构认知工作站、工业机器人机械结构认知工作站、模块化可拆装串联机器人系统等。
工业机器人基础操作实训室以培养工业机器人技术基础应用人才为目标，可以提供工业机器人基本设置及操作、在线示教编程、简单轨迹规划及复杂空间轨迹离线编程应用、工作站结构了解及搭建、写字绘图离线编程应用、搬运码垛工艺离线编程应用、激光切割工艺离线编程应用、去毛刺工艺离线编程应用、打磨工艺离线编程应用、抛光工艺离线编程应用、装配工艺离线编程应用等。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bbaa1a8a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4b8f.html
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