2020年乌鲁木齐高考一模分数线公布

2020年乌鲁木齐高考一模分数线公布

乌市教研中心根据近三年全国高考统计的整体状况和乌鲁木齐市2014年高考成绩统计数据，预估出一模考试的各批次分数线。参加此次模考的应届民汉学生共18386人。其中汉语系文科4389人，理科11798人。双语班文科344人，双语班理科1855人。

乌市教研中心相关负责人表示，今年，乌市有46所学校参与本次一模考试分析。目前，2015年有关高考的考试说明已下发乌市各高中学校，原则上，高考命题将不会超出考试说明中的范围。

一模试题有点难、送分题不多

根据一模相关的数据分析，2015年一模和2014年高考各批次分数线及各科分数进行对比来看，在文科方面，高分区的考生和去年实际高考的考生相比明显较少，说明一模考试各学科在难度设置上有点难，难题的分数偏多，即使是高分区的孩子也很难将这些题答的很好。

理科方面，由于报考人数较多，一模一批次分数线比2014年高考一批次分数线低2分，是因为在一模考试卷中送分题没有2014年高考试卷的多。然而，一模中，高分区人数却比去年高考的人数多，从这一数据反映出，一模考试卷在难题设置上没有高考时的难题多。

同时，考生每1分相差的人数中，由于理科人数较多，600分以上的考生，1分内就有8人，而这仅在乌市，如果加上全疆的考生，就会在这一数据的基础上增长6到10倍的人数。而在440分到460分之间的考生，分数相差1分以内就有41人，所以考生要注意抓住每一道题的分数。

目前，从近三年高考录取率情况来看，乌鲁木齐地区高考总上线率基本在97%左右，2014年是96.8%。从2012年至2014年，全疆一批次上线率在13%左右，呈逐年下降趋势，这与招生计划有关，乌鲁木齐地区一本上线率分别为30%左右，其中文科连续三年呈逐年上升趋势，这与前些年乌市文科优势不够有关。

在今后的高三复习考试中，王占庄建议广大师生，遵循夯实基础这个不变的法则，用提高能力来保障成绩增长，让每一次有效的测试成为学习进步的重要途径，同时还要学会反思让学习更加有效果，且不要一味地偏难拔高，既要做到针对性的复习又要顾及复习的全面性。

注重各科目学习的均衡发展

在宏观数据的层面上，发现个别学生各个学科发展极度不均衡的情况。乌市教研中心分别对每个学科的第一名进行了跟踪。

此次一模考试语文第一名的考生，他的数学名次是53名，英语是114名，物理438名，化学128名，生物20名。

数学第一名的考生，他的语文的名次是598名，英语114名。

而英语第一名的考生，语文却在7100多名，数学在2000多名，物理则在1600多名，化学在1800多名，偏科现象比较严重。

物理第一名的考生，语文1000多名，数学31名，英语1200多名，这种异常现象导致其总分成绩下滑。

曹宝志建议，在校师生应看到学生所收获的成绩，燃起继续进步的希望，每一个学生应从一模中找到真正的问题所在，明确后期突围、突破的方向。目前，乌市各校在后期的复习当中，学校及教师需用一模数据对学生进行个性化的指导，不能忽视艺术类、体育类的考生的文化课复习，科学有序、扎实有效地完成后期的2015年高考前的复习。

一模试题基本贴近高考

模拟考试出题意图在于贴近高考。此次一模一二批次划定的分数线与2013年、2014年的实际高考吻合度很高，在大专批次，一模有意识地收缩了2到3个百分点，分数线高于前两年实际高考的分数线。

文理科的语文、英语都与近几年实际的高考平均分差在2分以内，理科数学吻合度也很高，但文科的数学在此次模拟考试中成绩并不理想，与实际高考的平均分相差较大。而文综理综的分数比实际高考的有效分要高。

文科数学出现分数浮动的原因主要是受高考新规的影响，2017年新疆正式进入文理不分科的考试模式后，文理科数学卷子与理科试卷区分的题将大大减少，此次一模文科的数学试卷则有意识的与理科数学试卷题目上减少区分，结果暴露出文科数学方面隐藏的问题，因此需要在校师生在以后的文科教学及复习中引起重视。

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