积极心理学对在校大学生的作用
王学勤
【摘 要】 积极心理学是20世纪末兴起的一股心理学思潮，主张用积极的心态看待心理现象，关注正性情感、积极品质和积极组织环境的塑造。本文介绍了积极心理学的内涵，分析了积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2013(000)043
【总页数】1
【关键词】 积极心理学 心理健康教育 积极组织环境
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是存在心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。
一、积极心理学的内涵
积极心理学是20世纪90年代美国心理学家塞里格曼等人倡导的一个新的心理学研究领域，它关注人类美德、力量等积极品质，研究人的积极的情绪体验、积极的认知过程、积极的人格特征和创造力等，更强调研究人性的优点与价值。这是一种全新的心理学理念，其目的是研究人类的积极力量和积极品质，关注人类的生存与发展，开发人的潜能，促进人的能力与创造力的增强，并以此获得美好的生活。
二、积极心理学视野下的大学生心理健康教育积极组织环境的构建
积极心理学的理念致力于从积极的层面看待心理现象，为大学生心理健康教育积极组织环境的构建提供了新的视野和思路。
（一）积极更新观念，明确大学生心理健康教育的目标。
高校心理健康教育的目标包括培养全体学生健全的心理素质和帮助个别的学生消除心理问题两个方面。把培养学生健全的心理素质与个性品质这一预防和发展性的目标摆在一个更加突出的位置上，尽快转变过去以为无病即是健康，心理健康教育的目的即是为预防和治疗疾病的错误观念，完成对心理健康的研究与评定从消极心理取向向积极心理取向转变。
（二）采取多种渠道，切实提供心理健康教育的实效性。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bb230677a4c30c22590102020740be1e650ecce6.html
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