折纸荷花教案

折纸荷花教案

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折纸荷花教案

一、时间:2012年7月28日下

二、课时:第一节课

三、地点:***

四、目的:通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。

五、难点:纸荷花的整形

六、教具:

1、彩纸足量，2、细铁丝足量，3、计算机1台，4、投影仪1台。

七、课前准备:

1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。

2、加工彩纸成长,10cm，宽,5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。

3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。

4、另外加工彩纸成长,20cm，宽,10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。

八、投影设计:

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九、教学过程:

1、导入

师:同学们，今天上午大家在***里看见了荷花，荷花好

看吗,

生:好看——。

师:可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了，看不到它们了。不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。 生:,

师:看我的手，当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花, 生:想～

2、讲授

师:其实很简单，照我说的去做，只要用15张这样大小相同，长度是宽度两倍的纸片折出荷花就可以了。

师:折荷花分三个步骤:

第一步浑天绫——用纸片折出1条哪吒的“浑天绫”;

第二步风火轮——将15条“浑天绫”组合起来就成了“风火轮”;

第三步哪吒复活——将“风火轮”整理一下形状就变成了荷花。哪吒是荷花的化身，所以我把这一步折出荷花叫做“哪吒复活”。

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下面，我们开始折荷花的第一步。 请大家拿起红纸片跟我折红色“浑天绫”。注意:最后向外折。

师:请拿起绿纸片跟我折绿色“浑天绫”。注意:最后向里折。

师:红色“浑天绫”和绿色“浑天绫”是不是一样啊,

生:不一样。

师:哪里不一样啊,

生:红色的最后向外折，绿色的向里折。

师:对，最后，红色的向外折，绿色向里折。大家桌子上现成的“浑天绫”都是像这样折好的。

接下来，我们进行折荷花的第二步。请大家拿起一条红色的“浑天绫”，开口朝上，像不像一个小摇篮啊,

生:像。

师:再拿起一条红色“浑天绫”也让它开口朝上，睡进小摇篮里。

像这样再睡一条绿色的“浑天绫”。这是一个“浑天绫”组合，还需要四个组合才能做出“风火轮”。为了节省时间，其余的组合已经替大家做好了。

下面，我们将所有的组合全都开口朝上并拢在一起，

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要对齐。再拿起桌子上的铁丝将它们拦腰捆在一起，再把铁丝的两头绞在一起。

最后，将五个组合掰开。像不像风火轮,

生:像。

师:哇，你们都有了风火轮啦。

现在，我们开始折荷花的第三步，就是将风火轮变成荷花:

荷花折纸教案

一、时间: 年 月 日

二、课时:第一节课

三、地点:***

四、目的:通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。

五、难点:纸荷花的整形

六、教具:

1、彩纸足量，2、细铁丝足量，3、计算机1台，4、投影仪1台。

七、课前准备:

1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。

2、加工彩纸成长,10cm，宽,5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其

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中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。

3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。

4、另外加工彩纸成长,20cm，宽,10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。

八、投影设计:

九、教学过程:

1、导入

师:同学们，今天上午大家在***里看见了荷花，荷花好

看吗,

生:好看——。

师:可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了，看不到它们了。不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。 生:,

师:看我的手，当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花, 生:想～

2、讲授

师:其实很简单，照我说的去做，只要

用15张这样大小相同，长度是宽度两倍的纸片折出荷花就可以了。

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师:折荷花分三个步骤:

第一步浑天绫——用纸片折出1条哪吒的“浑天绫”;

第二步风火轮——将15条“浑天绫”组合起来就成了“风火轮”;

第三步哪吒复活——将“风火轮”整理一下形状就变成了荷花。哪吒是荷花的化身，所以我把这一步折出荷花叫做“哪吒复活”。

下面，我们开始折荷花的第一步。 请大家拿起红纸片跟我折红色“浑天绫”。注意:最后向外折。

师:请拿起绿纸片跟我折绿色“浑天绫”。注意:最后向里折。

师:红色“浑天绫”和绿色“浑天绫”是不是一样啊,

生:不一样。

师:哪里不一样啊,

生:红色的最后向外折，绿色的向里折。

师:对，最后，红色的向外折，绿色向里折。大家桌子上现成的“浑天绫”都是像这样折好的。

接下来，我们进行折荷花的第二步。请大家拿起一条

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红色的“浑天绫”，开口朝上，像不像一个小摇篮啊,

生:像。

师:再拿起一条红色“浑天绫”也让它开口朝上，睡进小摇篮里。

像这样再睡一条绿色的“浑天绫”。这是一个“浑天绫”组合，还需要四个组合才能做出“风火轮”。为了节省时间，其余的组合已经替大家做好了。

下面，我们将所有的组合全都开口朝上并拢在一起，要对齐。再拿起桌子上的铁丝将它们拦腰捆在一起，再把铁丝的两头绞在一起。

最后，将五个组合掰开。像不像风火轮,

生:像。

师:哇，你们都有了风火轮啦。

现在，我们开始折荷花的第三步，就是将风火轮变成荷花:

折纸__莲花灯的制作

教学目标:

1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。 教学内容分析:

折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全

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球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。

学情分析:

折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。

教学重难点:

重点:莲花折纸基本方法和步骤的掌握。

难点:莲花瓣的分组，莲花瓣的翻折和翻折的顺序。 教学准备:教具:课件,示范作品

学具:15张长方形彩纸、 一根5厘米长线绳。

教学过程

一、师生问好。

二、检查上节课布置的作业，学具准备情况。

三、 导入今天的课题:莲花灯的制作

1、教师出示已折好的莲花灯，激发学生兴趣，引出课题。

2、出示幻灯片，激发学生想折的欲望，

3、花瓣的折法，生看视频跟折，师重点指导。

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4、 叶子的折法，生看视频跟折，师指点。

师重点讲解花瓣与花叶的区别:花瓣与花叶的前几步折法相同,最后一步对折的方向相反。

5、莲花灯的组装

注意分组后线绳要绑紧，绑中间的位置，花瓣要轻轻的翻，不要翻撕了。隔一组翻一个。

6、翻折莲花瓣

7、莲花叶的处理

8、师小结

四、展示学生作品，并一一评价。

五、作业

自己再做一朵莲花灯。

《莲花灯的制作》

中华路小学

李文革

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/baf7de8c094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c04.html