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初中政治《青春的情绪》课时教学反思总结
初中政治《青春的情绪》课时教学反思总结
发布时间:2020-12-30 来源:
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初中政治《青春的情绪》课时教学反思总结
(一)优点:
1
、准备充分。在准备这堂课之前,我仔细地阅读了本节课的内容。经过反复的
阅读和思考,
我对这节课大概的知识点进行了归纳,
并列出了教学的重点和难点
以及教学目标。
其次,
我根据教学参考和自己的理解对教学环节进行了简要设计,
主要有
5
个环节(导入、情绪色谱、青少年情绪的特点、情绪的分类、不同情绪
的作用)。最后,在查找相关资料后完成了对教案的编写。总而言之,在讲这节
课之前我经过了大量的准备。
(二)缺点:
1
、重难点没有找准确。起初,我将认识各种类型的情绪及其对学习、生活的影
响列为本节课的重难点。
在对这节课实施之后才发现真正的重难点应该是青少年
的情绪特点。而且在教学设计上没有突出重难点的突破方法。
2
、教学目标设置不明确。在教学目标的设定上我没有考虑到能够达到目标的方
法,
而是根据教学参考设置了教学目标。
因而在实施过程中没有达到理想的教学
效果。
1
/
5
3
、教学环节的顺序不够严密。我根据书上的知识点进行了教学环节的设计,所
以在知识点的过渡和衔接上存在着一定的问题。
4
、材料的选择上有待加强。我在设计中运用了许多图片和文字材料,但是从学
生的课堂反映情况来看这些图片的震撼力不够,文字资料的代表性和说服力不
强,没有达到预期的效果。
二、上课阶段:
(一)优点:
1
、能够具备作为一名教师的基本素养。如教态自然、说话声音洪亮、能够对学
生进行积极性的评价、
能够走下讲台观察学生的学习情况、
能够对课堂进行一些
组织和管理等。
2
、
课堂中活动的设计能够激发学生的兴趣。
在这节课中我设计了一些活动环节,
如以组为单位进行
情绪万花筒
的活动、
你比我猜
情绪大考验、说说
我的情
感故事
等。通过这些活动能够激发学生学习的兴趣,有助于教学的开展。
2
/
5
3
、课堂上能够发挥学生的主动性且能够对学生进行积极的评价。在讲授知识点
时,
我利用了学生的生成性资源,
这样既有助于充分发挥学生的主动性,
也体现
了课程标准的要求。
(二)缺点:
1
、教学活动的时间安排不是很合理。在这节课中,由于教学活动比较多,所以
活动的时间与知识点讲授的时间安排欠佳。
2
、
课堂上的设问比较随意,
经常使用
是不是
对不对
等口头语。
有些问题没有
经过思考便抛给了学生,
也没有思考提问是为了解决什么问题。
其次,
有些问题
的提出不是很明确,使得学生不知道应该怎样回答。
3
、
PPT
与讲授内容有时候没有衔接好,在讲授时会出现过分依赖
PPT
的情况。
4
、板书是最大的一个问题。这节课上我的板书很随意,并没有按照课堂对板书
的要求进行书写,既不整洁也不美观。
3
/
5
5
、缺少对学生的正面引导。在课堂上,学生可能会突然回答一些自己事先根本
没有想到的答案,
因而对于学生的有些回答没有给予正面的引导,
这对学生的积
极性将会是一个小小的打击。
三、课后阶段:
(一)优点:
1
、下课之后会与指导老师进行交流,针对课堂上存在的问题找到解决的办法。
经过交流,
在教学环节的设计上、
教学活动的选择上都有所改变,
这也使得在之
后的几节课能够顺利的进行。
(二)缺点:
1
、课后不能进行及时的总结和反思。下课后,没有反思这节课是否达到了设定
的教学目标与效果,
没有反思这节课的重难点是否得到了解决,
也没有反思这节
课的知识点是否得到了落实。总而言之,讲完一堂课之后没有进行及时的反思。
4
/
5
2
、没有做到
3
分设计,
7
分修改
。讲同一个课题,每堂课都应该有所进步,一
定要在解决问题的基础上反复进行修改。
5
/
5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/badb2a95667d27284b73f242336c1eb91b37335c.html
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