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大学生上课迟到检讨书范文三篇
大学生上课迟到检讨书范文三篇
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大学生上课迟到检讨书范文三篇
花自飘零水自流,一次迟到,几次忧愁,此恨难消在心头,才下眉头,又上心头。
那一天,风和日丽,阳光明媚,晴空万里,相对温度
40%
至
70%
,吹轻微东南风,人
体舒适度指数优,感觉非常舒适。阳光较强,夏天的感觉越来越浓。
中午,我吃过午饭后,站在宿舍阳台欣赏着我们学校的学生一个个正勤劳地拿出各自
的被子到楼下的羽毛球场的旁边的石椅上照太阳。望着这这画面,我被感动了,还好并没
有流下眼泪。春天潮湿的天气渐渐离我们远去,夏天的烈日还没有来临。各位同学就把前
一段时间困在宿舍困到快要发霉的被子与阳光接触。同学们那忙碌的身影,矫健的身姿,
金色的阳光毫不吝啬地洒在他们身上,洒在他们的脸上,洒在他们的被子上,也洒在了我
的胸腔,洒在我那躁动的心。
有另一种感觉在缓缓升起,春困似乎还没有离我远去,这和谐的美景让我想起被窝中
温暖的感觉,又让我想起下午还有魔幻般的两节课,由于老师讲课的方式比较独特,听他
的课就像在听催眠乐曲,为防止我在下午的课中顶不住诱—惑睡去,我决定先会一会周公,
与他做个约定,让他在下午上课的时候不要来找我。
于是我上床,睡觉,在时间一分一秒地过去了几十分钟之后终于见到周公,与周公的
约会在不知不觉中就进行到二点十九分。当我用朦胧的眼睛看了看手机的时间,全身一个
激灵,发现已经快到上课的时间,于是我拿起教材冲向教学楼,虽然我已发起百米冲刺的
速度,连跑带跳地冲到宿舍楼下,但时间已经来不及了,上课的铃声准确而无情地响起。
此时要如何形容我的心情,心中无比不安,一时间悔恨的感觉有如涛涛长江水,涌进
我拔凉拔凉的心。
曾经我手机有一个闹钟的功能,但我没有好好珍惜,如果还有机会,我会把闹钟的时
间调在上课的五分钟之前,让我可以准时到达教室。
在此,我向老师郑重地道歉,自知罪孽不浅,请看在我这充满诚意的检讨书原谅我!
老师:
你好。
本人于
9
月
8
日上午在上某某老师的课程中,迟到半个小时。解释理由只有一个,就
是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为本来也有点熟,而后停步与之聊天,这位叔叔
将今日坐火车回家,下午没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什
么了不起的理由,学生上课天经地义,而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。
不过我愿解释我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜欢说话拐
弯抹角之人。
首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的,认识
的乡亲也熟悉,我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,毕
竟也是个长辈,再说大老远的过来也不容易,我熟悉这里的情况,我很愿意和他多说几句
这里的事。我不是在给自己的迟到找理由,迟到是错,但和解释的理由没有关系,我不想
用我自己的理由来为自己辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做
个保证,以后不会有这样的情况出现了,毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话,如果按老师说的老师在上课的时候会
给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力,因为听过你的课,深知老师实力
和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题,如果按老师的说法,考
研的知识在平时的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我
们广大的同学也盼望的这一天,考研不是简单的考几本专业书就了事,研究生不应该简单
的就研究这几本书,读通了这几本书,也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大
环境不是这样的,和我们所希望的相反,只要读熟这几本专业书,就能考个好成绩,在这
样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃可以增加知识面
内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上,我们无力和政策斗,所以我
们只能选择和书本斗。成绩是外显的,内涵只能在平时中能够体现,可是考试就单考成绩,
没有成绩什么都没有了,为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做
法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们,毕竟体制放在那里,体制不解决,学
生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生,
如果把这个事情结合起来,也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的
基础上而考上了研究生,或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说,他们不
得不学好要考的
`
书,必然要牺牲其他的时间,否则本来并没有特殊才能的他们用什么去
和别人争,是身边的人逼,是招生的学校逼的,是出卷的老师逼的,他们能用什么去抗衡,
唯有掌握所考学校的专业书啊。
这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去
触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校
和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁
风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布
的校规校纪紧记在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。在同学们中间也
造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律
性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长
也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的
学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共
同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该
的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给
予惩罚也是应该的。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也
非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基
本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深
深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接
受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
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