主题计划与反思：冬天来了

班 级

中（6）

实施时间

12、5——1、6

主题目标

1、 能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。

2、 能逐步的适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。

3、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。

教学活动：

第十五周12.5~12.9 下雪天，像过节 小蚂蚁运粮食 数一数，比一比 雁儿飞 暖暖的地毯 给气球充气 美丽的吐鲁番

第十六周12.12~12.16 小松鼠的大尾巴 会变暖的大衣 分类计数（一） 摘果子 漂亮的毛衣 种蚕豆 有用的标志

第十七周12.19~12.23 小兔家的窗 滚雪球 分类计数（二） 挪威舞曲 糖果的新衣 冬天的取暖用具 超市真方便

第十八周12.26~12.30 贺年片儿 大公鸡早早起 图形分类 堆雪人 一片大大的树叶 生成 属相的故事

第十九周1.2~1.6 小母鸡回来了 阿嚏 各种各样的帽子 雪花和雨滴 窗花 冬天能看到哪些树叶 欢天喜地过新年

班级活动：

1、开展冬季体育锻炼，组织幼儿进行拍皮球比赛。

2、继续开展“自己的事情自己做的”主题竞赛活动，以提升幼儿在园的自理能力。

环境预案

1、布置活动室，迎接新年。

2、请幼儿带皮球来幼儿园进行拍球运动。

4、布置主题墙：冬天来了。主题展示区：我制作的贺卡；美丽的梅花；动物过冬了。

反思总结

令人难忘的《冬天来了》主题活动结束了。回顾整个活动，我有以下一些体会： 

我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。

  在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。

    从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动一起与孩子们去晒太阳……在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

     在这活动过程中，和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。 

我们还注重孩子的参与活动，因此在活动区中我们比较注重孩子的动手操作，制作活动如：新年贺卡，窗花等并且把他们的作品设置到墙面上，让孩子感受到成功的喜悦。

  活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性，还要增强及时进行资料整理的意识。