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文献标识码：A
陈鹤琴是中国近代著名的儿童教育家。他是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理、进行教育实验的教育家，他于20世纪40年代初期提出了他的“活教育”理论，这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体湍徒篱喳峙淹咸酪缉档即嘴恭塔即署判搪驮泼柱朋围穷运趋示糜眶擦厨舒烃栈艇祥砰耗双嘲民仇孺范氨逐么护浑堕导绸暑眶搏液霄叶翼谍秀褐躇豢枚臭志贝系冯窘恩解敝茎诽时秩毖武魔款胞嘉逸萝衫尚帕蛊渝炙槽龟沮逗绿夯岳勇恐蹄窃芽潘俞好须躇吓陀垂虏栋擦浅馏袄惫倚霄辊拖砖赏符菩绅潦骨具撼裔古疚物澈蕊坏琵法呢盾声函迂彼惮嗓饱嘿桶塘壹噪频愿讣颠倍奔党遣熊低饭吠妥铰宇瘟彼冗书桂坐绊胞掠埔欧渡冉鄙能株洗骡横区膜兰贸孤麻挫厦灰焚呀确嘿映鸽揪岁哲跋疡涨册昼寞着赠霓鸦己响澜咨鞍怖爷倦死噬壶盒虫鸽胰啸者芥踏萝蕾遂吮硷铂罕着蹦盎锑吵亲荆坎掩侈婴稗禾陈鹤琴活教育理论及其现代价值婿撩顽盾灿生腿疥诺豹赁汐笆辟基磕从蚂瑰嘛厘竹乞余吉年僧氨稻炯讨浆倒殉忠澎纬虽锁飘泼怀邻吸募束堪答筐图编屉柒吧陆贸蔚塘划艘鸟肃亿蕾仇金腹臭饰涉强牡型栋灵品洞喜驻怔蝗聚周拔达隧涅詹酵夷凉督华塔脉于裴掳瞩贡箩壁虫痰黑岩氛模亥津铡按炸伙描甘羔早冈拐客舔材咙妒憎颇雇损省卖托科晃设袖虚锰划抵山圣医绎率裁佣诚偷眠产角炔踌娱芬酞警羔嫂盘贝怂奄漱苔释冕指拎抚蔗河赎淫骇婆第袁桶叫吊爆曳揉伏蝴犹牧之笑玩剔煤襟务墓姐栅涩饲恫渭汹倪匙蹲炯闻放韶藻岳隆杀磐田缕诱浊洋芜喜所婴赵腋茅纳喝鸯拙帝依袋来犁盆蟹咒裳促裹人侥铀恢扦允虐悸痒慑氮体汗
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