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小学综合实践活动五年级《制作贺卡》-
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》-
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小学综合实践活动
《制作贺卡》
精品教案
教案
课题名称:制作贺卡
课时安排:
1
课时
授课人:
教材简析:
贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式,是人际关系的催化剂。充分
利用废旧材料,运用喷刷法等方法,并展开想象,制作出各种各样精美的贺卡,
不仅节约还特别有意义。
学情分析:
六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力,学生的学习态
度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平,学生在以前所学的折纸、粘贴、
剪刻等技能的基础上,结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标:
1.
知识目标:学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.
能力目标:培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力,激发审美情
趣,发挥学生的创造力。
3.
教育目标:充分利用废旧物资变废为宝,对学生进行勤俭节约的思想品
德教育。渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点:
知识目标中刷色是难点;能力目标中学生利用各种材料制作内容不一,形
式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法:
课前实践进行研究性学习,课堂师生共同交流,突出重点、分散难点。教
师利用实物展示激发学生的创作灵感,引发学生实践兴趣。
课前准备:
1.
课前预习
(
1
)请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作,开拓学生的思维。
(
2
)请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.
教学媒体:录音机、半成品板书、成品贺卡
3.
教学练习用品:剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水
彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、
钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹
纸、各种图案(旧挂历、卡片、贴图)等材料。
教与学活动过程
:
一、导课激趣,探究方法。
1.
出示课题
同学们,
我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上,
而且他
们还在交流制作贺卡的体会呢!大家都来试一试
!教师板书:制作贺卡(同时
大家讨论得很积极,相信在课堂上你们会有更出色的表现。
)同学们,今天我们
一起来学习第一课,请大家齐读课题。
(教师指板书,学生齐读课题)
2.
成品展示,教师谈实践体会
今天,老师也亲自制作了一些贺卡,请看:教师依次介绍自制作品。这些贺
卡漂亮吗?我也是第一次作贺卡,
你们喜欢做吗?等会儿我们一起研究,
一块制
作,好吗?(学生仔细观察、思考制作的方法、运用材料、设计的样式、所选贺
词等。
)
3.
引导学生谈实践体会
课前,大家也已经预习并尝试了与别人制作贺卡,你能不能说一说自己的体
会呢?
(学生大胆的谈预习体会:
可以谈制作贺卡应注意的问题,
还可以谈制作
贺卡时遇到的困难等。
学生提出问题,
比如刷色一步,
交流解决方法并演示做法,
从而使学生掌握多种方法,
形成技能。
)
(在学生所提问题中抓住难点问题引导学
生讨论,适时点拨,鼓励学生动脑筋多想办法,培养学生的求异思维。学生谈制
作步骤时教师板书)
二、实践创新,自主发展
学生动手制作创制各式各样的贺卡。师:好,请每人从本组中选择一个合
作伙伴,
充分运用你们手中的材料制作你的贺卡,
待会儿我们要比一比,
赛一赛,
看哪组同学制作的快而且最有新意。
最后还要请同学们把自己的制作经验介绍给
大家呢!制作时注意安全和卫生,赶快行动起来吧!
(
2
人一组分工合作一张贺
卡,教师巡视指导。
)
三、介绍作品,展评赏析。
1.
引导学生介绍自己的贺卡。
师:
咱们刚才是比赛心灵手巧,
现在请大家像
推销员一样,介绍一下自己的贺卡。比一比谁的嘴巧。如果谁介绍的好,大家就
给点掌声鼓励鼓励,
你有什么建议也可以大胆地提出来,
大家说,
好吗?谁愿意
先介绍自己的贺卡?(学生介绍自己的作品,突出介绍与别人不同的地方。
)
2.
小结。
师:
今天老师看到大家制作的这么多精美的贺卡,
心里真是有点惭
愧,
我真想收到同学们的贺卡,
并借此机会向大家学几招,
大家愿意做我的老师
吗?那我一定虚心请教。
四、总结升华,课后延伸。
1.
师生共同总结所学内容。师:同学们,你今天有哪些收获?(学生畅谈
收获)
2.
布置作业。师:元旦,圣诞节已悄然向我们走来了,
、你有什么打算?
课后,
大家可以继续互相交流,
互相学习,
力争多做几张精美的贺卡送给自己最
想送的人,好不好?下课!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b9a83c2ace7931b765ce0508763231126fdb775d.html
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