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文具好伙伴

发布时间：2024-01-30 13:40:48 来源：文档文库

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文具好伙伴
单元目标：
1、通过观察、探究、讨论等形式让学生认识、了解文具好伙伴。
2、通过探究活动，学生能积极地表达自己的看法、发现或疑问，培养学生的口头表达能力。
3、利用学生好学、好问的特点，给学生充分提问题的空间和时间，发挥学生自主探究的能力，为学习新知指明方向。
4、培养学生善于探究身边问题的兴趣。
课时安排：
2课时
第一课时：该对它们说“不”吗。
第二课时：同学们喜欢的文具盒。
教学设计：
第一课时：该对它们说“不”吗
一、教学目标：
--完整版学习资料分享----

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1、培养学生好学、好问的习惯，敢于提问，主动参与到探究的学习过程中。
2、通过对文具的了解，让学生知道哪些文具是学生的好伙伴。
3、通过探究活动，学生能积极地表达自己的看法、发现或疑问，培养学生的口头表达能力。
二、课前准备：各种文具
三、教学过程：
1、媒体出示，教师引入：
教师：学习的时候，少不了文具来帮忙。该怎样和它们相处，让它们成为我们的好伙伴？
揭示探究的主题——文具好伙伴
2、针对这一问题，学生自由提问
3、学生自由说出与主题相关的问题，确定本节课的探究活动的主题——该对它们说“不”吗
4、探究过程：
师：在琳琅满目的文具柜台里，有一些是玩具式文具，小朋友都很喜欢用这些文具。可老师总说不要用玩具式文具，为什么呢
（2）说一说：
--完整版学习资料分享----

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b972b6fcb72acfc789eb172ded630b1c58ee9be0.html