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党支部书记廉政党课讲稿-幼儿园党支部书记党课讲稿
党支部书记廉政党课讲稿-幼儿园党支部书记党课讲稿
发布时间:2020-12-01 来源:
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党支部书记廉政党课讲稿
-
幼儿园党支部书记党课讲稿
党支部书记廉政党课讲稿
同志们:
根据区纪委《关于在全区开展党政正职和基层支部书记讲廉
政党课优秀讲稿和优秀讲课视频评选活动的通知》
要求安排,今天我
在这里给全体党员讲一堂廉政方面的党课,下面围绕利益关主题,
就党员干部应当树立什么样的利益观、党员干部如何树立正确的利
益观和大家共同认识、体会一下。
一、党员干部应当树立什么样的利益观
我们的党员干部究竟应当树立什么样的利益观呢?换句话说,
也就是什么样的利益观才是我们所应当具有的正确的利益观?要回
答这个问题,就要从利益观说起。如果要给利益观下个定义的话,
首先就要弄清楚什么是“利益”。通俗地说,利益其实就是好处。
从这个意义上说,利益观就是一个人对好处所持的看法和态度。
利益观是受世界观支配的,有什么样的世界观就会有什么样
的利益观。可见,利益观是有阶级性的,资产阶级利益观的核心就
是个人利益至上,就是信奉“人不为己天诛地灭”那一套。这种利
益观具有很强的腐蚀性和诱惑力,至今仍在一些人的头脑中根深蒂
固。远的不说,就是在我们的党员干部队伍里,被资产阶级利益观
困扰者也大有人在。以谋取私利为目标的“有权不使过期作废”等
错误观念,正是这种利益观的真实写照!
党支部书记廉政党课讲稿
-
幼儿园党支部书记党课讲稿
随着我们党执政时间的不断延续,随着改革开放的不断发展,
随着国内外形势的不断变化,随着我们干部队伍成分的不断更新,
绝大多数同志能够在正确的利益观指导下,为了党和人民的事业艰
苦奋斗,努力工作。但也应当看到,确有一些党员干部经不住资产
阶级腐朽思想的腐蚀与诱惑,利益观上出现了偏差,导致内心世界
的颓废与堕落,直接反映在现实生活中,其主要表现如下:一是与
民争利、以权谋私,凭借手中的权力,非法谋取个人、家庭和小团
体的利益,甚至为了钱、权、色等不可告人的目的,不惜损害人民
群众的利益;二是贪图享乐、奢侈挥霍,把吃喝玩乐当成人生的最
大乐趣,视艰苦奋斗为“冒傻气”,整天沉湎于纸醉金迷之中;三
是突出自己、好大喜功,把个人出名获利当作想问题、办事情的出
发点,弄虚作假、欺上瞒下,甚至为了个人名利而不惜劳民伤财;
四是心术不正、勾心斗角,把旧时的官场作风带进现实生活,终日
里谋人不谋事,干工作敷衍塞责、得过且过,却把心思用于贬低别
人、抬高自己,以求升官晋爵;五是见风使舵、庸俗市侩,对上级
阿谀奉承,对同事拉拉扯扯,对朋友居心叵测,对群众漠不关心,
凡事以对个人是否有利为准则;六是盲目攀比、怨天尤人,收入同
多的比、待遇同高的比、条件同好的比,总觉得自己吃亏。事业不
成怨条件、工作不力怨环境、关系不顺怨领导、业绩平平怨下属,
好像党和人民总是对不起他。
上述现象不能不说与一些干部没有树立起正确的利益观有着
直接关系。尽管这些问题不是我们干部队伍的主流,但如果不认真
党支部书记廉政党课讲稿
-
幼儿园党支部书记党课讲稿
对待并切实加以纠正,支流就有可能变成主流,这决不是危言耸
听。
资产阶级利益观同我们党的性质和宗旨格格不入,如果抱着
这样的利益观不肯放手,就不配当党员干部,更不配当领导干部。
那么,我们党员干部应该具有什么样的利益观呢?对此,刘少奇同
志早在六十多年前的
《论共产党员的修养》
一书里就作出了高度概括,
他说:“党的利益高于一切,这是我们党员的思想和行动的最高原
则。根据这个原则,在每个党员的思想和行动中,都要使个人利益
和党的利益完全一致。在个人利益和党的利益不一致的时候,能够
毫不踌躇、毫不勉强地服从党的利益,牺牲个人利益。为了党的、
无产阶级的、民族解放和人类解放的事业,能够毫不犹豫地牺牲个
人利益,甚至牺牲自己的生命,这就是我们常说的‘党性’或‘党
的观念’、‘组织观念’的一种表现。这就是共产主义道德的最高
表现,就是无产阶级政党原则性的最高表现,就是无产阶级意识纯
洁的最高表现”。
中国共产党是代表广大人民根本利益的政党,党的利益就是
人民的利益,共产党人应有的利益观归结到一点,就是人民的利益
高于一切。过去如此,现在如此,将来也是如此。
人民的利益高于一切,短短九个字,却有着极其丰富的内涵。
在改革开放和市场经济条件下,正确的利益观至少应当包括以下几
方面。
党支部书记廉政党课讲稿
-
幼儿园党支部书记党课讲稿
1
、个人利益服从整体利益的观念。这里所说的整体利益,
就是指党和人民的利益,个人利益则不单指党员干部本人,还包括
自己的家庭成员和亲属的利益。当个人利益与整体利益发生冲突的
时候,必须具有无条件地服从整体利益的观念。
2
、局部利益服从全局利益的观念。也就是说,党员干部不
仅不能只顾个人利益,而且不能只顾本地区、本部门、本单位的局
部利益,必须站在党和人民的立场上,从全局的高度观察和思考问
题。当局部利益与全局利益发生冲突的时候,必须具有无条件服从
全局利益的大局观念。
3
、眼前利益服从长远利益的观念。有些事情从眼前看是有
益的,但从长远看是有害的,这就需要我们的党员干部具有战略家
的眼光和胆识,不为眼前利益所惑,树立为长远利益而奋斗的坚定
信念。
4
、甘于清贫的无私奉献观念。始终把群众利益放在最前面,
时刻不忘人民公仆的本色,突出一个“谋”字,树立全心全意为人
民谋利益的无私奉献精神。
5
、自律基础上的遵纪守法观念。特别是在市场经济条件下,
一切都必须在政策和法律允许的前提下来进行,党员干部都要强化
自己的法制观念,即使在谋取正当利益的时候,也要严格自律,模
范地遵纪守法。
党支部书记廉政党课讲稿
-
幼儿园党支部书记党课讲稿
全心全意为人民谋利益,是共产党员对待利益问题的根本原
则,也是共产党员一切言行的根本出发点和落脚点。检验一个党员
领导干部是不是称职,最根本的标准也是这一点。
二、党员干部如何树立正确的利益观
江泽民在中纪委七次全会上的讲话中指出:“在世界观、人
生观、价值观中,世界观是基础,是起决定作用的,有什么样的世
界观,就有什么样的人生观、价值观。在权力观、地位观、利益观
中,权力观是基础,有什么样的权力观,就有什么样的地位观、利
益观。”江泽民的这番话明确告诉我们,正确的世界观是领导干部
的立身之本,不解决好这个问题,什么正确的权力观、地位观、利
益观等等,都无从谈起。
1
、世界观是指人们对世界总的和基本的看法。共产党人应
当具有马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,它是唯
一正确的、科学的世界观。从一定意义上说,世界观就是人生的
“总开关”,这个开关工作正常,人就有明确的前进方向;这个开
关出了毛病,人生就会迷茫甚至步入歧途。在现实生活中,为什么
同样是党员干部,绝大多数能够严于律己,时时想着广大人民群众
的利益,而有的人却追求一己私利甚至堕落成腐败分子呢?根本原
因就在于不同的世界观对人们有着不同的导向作用。因此,要树立
正确的利益观,首先就要树立正确的世界观。
2
、与世界观紧密相连并受世界观制约的人生观和价值观,
同样是党员干部必须注重解决好的问题。简单地说,人生观就是人
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们对人生目的和意义的根本看法和态度。怎样做人?做一个什么样
的人?人生的道路应该怎样走?是每一个人都必须面对的人生现实。
江泽民同志对此有一段非常精辟的论述,并写进了党的十五届六中
全会
《决定》
,就是要求党员干部“要在思想上解决好参加革命是为
什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题,自觉抵
制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀,增强拒腐防变的能力。”这“三
个解决好”,集中反映了为官做人的基本规律和根本态度,就是告
诉我们应该树立什么样的人生观。“参加革命为什么”,讲的是领
导干部参加革命的初衷,就是干什么来的、图的是什么;“当干部
应该做什么”,讲的是领导干部的现实作为,是打算用人民给的权
力去为老百姓服务呢,还是为了光宗耀祖甚至是谋取私利;“身后
留点什么”,讲的是历史评价问题,是要留下怀念和好的口碑,还
是让人民群众在你离开后戳脊梁骨。贯穿这“三个解决好”的主线
就是为什么人掌权、为什么人服务的问题。如果能做到这“三个解
决好”,也就为树立正确的利益观打下了坚实根基。
3
、人们对某种事物或现象是爱好还是憎恶、是赞同还是反
对、是接近还是回避,体现了人的价值观。价值观往往是隐含在人
的意识深处的东西,从一定意义上说,它就象人生的“方向盘”,
通常情况下,会帮助人们在有关善恶、是非、真假、曲直的判断中
明确方向,作出正确选择,即使在遇到复杂局面和突发事件时,也
能坚定不移地沿着正确的方向前进。
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幼儿园党支部书记党课讲稿
总之,要树立正确的利益观,就必须首先树立正确的世界观、
人生观和价值观,坚定共产主义的远大理想,坚定建设有中国特色
社会主义的信念。这就需要我们认真刻苦地学习马列主义、毛泽东
思想和邓小平理论,学习江泽民同志的重要论述,并且要坚持不懈,
做到学习、学习、再学习。
同志们,在历史的长河中,人的一生是短暂的,非常值得珍
重。对于党员干部来说,就是要使有限的生命投入到无限的为人民
服务之中去。在劳动仍然是人们谋生手段的情况下,通过正当途径
获取物质利益,对谁来说都是必需的,党员干部也不例外。但大家
千万要记住,钱财乃身外之物,生不带来死不带去,如果成为它的
俘虏,既有损于党的事业和个人名节,也有悖于党员干部的本色,
实在是得不偿失。只有树立正确的利益观,全心全意为人民谋利益,
我们就经得起任何风浪的考验,做一个有道德的人,一个脱离了低
级趣味的人,一个有益于人民的人。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b96d9b853369a45177232f60ddccda38376be1b0.html
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