中高本衔接的探索与实践 - 以广东机电职业技术学院模具设计与制

发布时间：2020-08-04 03:42:43 来源：文档文库

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中高本衔接的探索与实践 ——以广东机电职业技术学院模具设计与制造专业为例

胡晓岳，戴护民，单志，王波群

【摘要】本文针对当前中高本如何衔接培养的问题，根据模具设计与制造专业毕业生职业成长路径和人才培养标准，确立了中职、高职和本科培养目标，从而开发出中职、高职和本科职业相衔接的职业能力标准。在此基础上制定了中高衔接与高本衔接的教学标准、课程标准和课程实施标准，并在校内和校外导师的共同培养下，中高本衔接培养得到社会的认可。

【期刊名称】《铜陵职业技术学院学报》

【年(卷),期】2019(018)004

【总页数】4

【关键词】中高本衔接；职业能力标准；教学标准；课程标准；课程实施标准

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-tongling-vocational-technical-college_thesis/0201273449316.html

1 引言

广东机电职业技术学院中高本衔接项目组建立了模具设计与制造专业教学标准的开发链条, 在广东省率先试点中高职衔接和高本衔接工作。根据毕业生职业成长路径和人才培养标准，确立了中职、高职和本科培养目标，从而开发出中职、高职和本科职业相衔接的能力标准。此外，还制定了中高衔接与高本衔接的教学标准和课程标准。通过项目组几年的实践，使得中高本衔接覆盖了从顶层目标衔接、到底层的教学层面的衔接。从2011 年开始，广东机电职业技术学院与深圳宝安职业学校、肇庆理工中等职业学校的模具制造技术专业进行合作，开始了中职与高职衔接试点招生。 2014 年，广东机电职业技术学院与广东技术师范大学机械设计制造及自动化专业合作，开展高职与本科衔接试点工作。

2 制定中高本衔接的教学标准和课程标准

中高本衔接的教学标准与课程标准是进行中高本衔接培养的关键[1]。2013 年，广东机电职业技术学院模具设计与制造专业开始研究中高职衔接的教学标准与课程标准，建立了职业成长路径、职业能力标准、课程标准和课程实施标准，形成了中高本衔接的专业标准开发链条[2]。 2015 年在广东省教育厅支持下，中高本衔接项目组开始了高职—本科衔接教学标准和课程标准的制定工作，2016 年基本完成高本衔接的标准制定，并在全省第二批标准研制工作中进行了经验交流。目前以中职—高职—本科目标岗位对接为核心，从目标、内容、保障三个层面实现中高职、高职本科对接，解决学生学习和岗位工作脱节问题，使高技能人才有一个连续的、符合成长规律的培养。