在英语教学中应注重创新思维
【摘要】素质教育要求尊重学生的主体人格，在教学中开发学生的潜力。作为一名教师要培养学生的创新思维，应从以下几方面着手：①转变教育观念，是创新思维的前提。②营造宽松的学习环境，是创新思维的保证。③培养学生的参与意识和协作精神，是创新思维的动力。④设疑布阵，激发求知，是创新思维的良好方法。⑤重视学法指导，培养自学能力，是创新思维的关键。
【关键词】教育；创新
素质教育要求教师弘扬学生的主题精神，尊重学生的主体人格，在教学中开发学生的潜力。创新思维是实施素质教育的重要内容，英语课堂正是培养学生创新思维和创新能力的主阵地。作为一名合格的教师，要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何培养学生的创新能力呢？我想结合几年来的英语教学实践谈谈自己的看法。
1转变教育观念，是创新思维的前提
转变教育观念不应当是一个空泛的概念，而应当有具体的内涵。奈斯比特曾说：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创新精神”。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性；教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上，要从单纯的语言教学转向既学语言，又学文化和科技知识，陶冶情操，健全人格，培养人文精神；在教学方法上，既要有中国特色，又应学习国外先进的教学方法，不仅研究教法，而且研究学法，这些方法都要以培养学生的思维方式、思维品质为出发点，以便真正实现培养学生创新能力的目的。
另外，我们应当充分认识到学生是学习的主体，老师是学生的主导。因此在英语教学过程中，不要过分注重语法教学，甚至让学生死记英语中的语法概念、术语等，然后再套用句子，这样是学不好英语的，反而让学生感到英语学习的枯燥无味。我们应当把语法放到句子中去，学生在熟知句子时，就不知不觉掌握了英语语法。在要求学生记单词时可通过联想、加前缀、加后缀等方法，这样学生就在记住了单词的速记法或逻辑记忆法，可节省大量的时间去进行听力和阅读训练。因此，要进行英语创新教学，就必须转变教育观念，在教学方法的认识上进行转变和改革。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8f7506b4228915f804d2b160b4e767f5bcf8026.html
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