小学一年级（下）美术教学工作手册

发布时间：2015-04-11 12:44:57 来源：文档文库

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教学工作手册

2014——2015学年度

第二期

学校

班级一年级

科目美术

教师

乐山市xxxx 局制

2015年 3月6 日

情

况

分

析

一、学生基本情况分析：

本班学生共25人，其中男生15名，女生10名。彝族学生36名，汉族学生仅有6名。

二、掌握双基情况分析：

学生刚刚入学一期，对学校的常规不很了解。良好的学习习惯还没有养成。年纪小，自律性差。美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力

三、学生智力和能力发展情况：

学生受一些客观因素的影响，他们的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。本学期我打算从学生行为习惯抓起，注意培养学生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展

教

材

分

析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现” （即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用” （指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。，） “欣赏、评述” （指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。，） “综合、探索” （指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。学生由于知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。

教学计划

目的任务	本学期教学的总要求、总目标：(1)感知各种随意形状。 (2)认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
课外活动安排	周次	活动内容	活动目的


提高教学质量的措施	1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，备好课、上好课。 2、充分利用现有的电子白板及现代教育精技术手段，电子教材资源，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 3、尊重学生的个体差异，及时辅导。 4、重视学生行为习惯培养，要加强绘画指导。

教学进度

周次	章节、单元、课题	计划课时	重点	备注
1	入学教育 1、船	2	运用形状组合的方法，大胆表现想象中船
2	2、长呀长 3、出壳了	2	观察植物的形与色，表现植物的生长过程
3	4、我们身边的线条	2	发现认识生活中、艺术作品中的线条及其美感
4	5、太阳	2	学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒
5	6、漂亮的瓶子	2	感受瓶子背后蕴含的文化
6	7、童话城堡 8、画自己	2	初步了解城堡的外形特征
7	9、手型的联想	2	初步学习随形想象的基本方法，并初步感受其特征
8	10、我和昆虫	2	初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形等特点
9	11、奇妙的爬行	2	观察动物的外形、色彩特征，大胆创造
10	12、可爱的动物	2	探索用折、卷、剪、贴等方法，以纸为媒体制作动物形象
11	13、狮子大王	2	利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，用身边的材料大胆表现狮子

教学进度

周次	章节、单元、课题	计划课时	重点	备注
12	14、介绍我喜欢的玩具	2	学习观察玩具的造型特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价
13	15、春天的色彩 16、用春天的色彩装扮自己	2	认识春天的色彩，感受春天色彩的美
14	17、钓鱼	2	探究运用废弃材料进行加工和装饰的方法，制作一条美丽、好钓的鱼
15	18、伙伴	2	引导学生观察画面。寻找伙伴关系
16	19、花的世界	2	多种形式绘画或制作
17	期末考试		检测
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