影响气候的主要因素 教案
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影响气候的主要因素一、 教案背景
1，面向学生： □中学 2，学科：地理 2，课时：1 3，学生课前准备：
一、 初读课本内容，了解气候的类型。 二、 自学之后，思考活动的问题。 三、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、
教学课题
教养方面：
1、明确地球的形状对太阳辐射分布的影响，进而对气温的影响； 2、知道地球自转的方向、周期以及对日气温变化的的影响； 3、知道地球公转的方向、周期以及对年气温变化的影响。 4、培养探究、小组合作精神，建立对地理学科的兴趣。
教育方面：
1、 培养学生好学好问的良好习惯。
2、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、
教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
1、太阳高度的变化对气温的影响。
2、地球运动产生的地理现象及对气候的影响。 3、地球公转与四季的形成。
四、教学方法
比较法，读图分析法 五、
教学过程
一、自主学习、合作探究： （一）地球的形状与气候
1、认真阅读课本这一框题，解决以下问题。 （1） 什么是太阳高度角？
（2） 根据自己的生活体验，一天当中，太阳的高度角是否相同，一年当中，正午太阳的高度角是否相同，有什么变化规律？
（3） 世界不同纬度的地区，正午太阳的高度角是否相同，有什么变化规律。
2、小组交流： 以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难。 （二）地球的运动与气候
1.认真阅读课本这一框题，解决以下问题。 （1）填表： 自 转 公 转 方 向
周 期
（2）填表： 日 太阳直射昼夜长短（北半极昼极夜现象
期 点 球）
春 分 夏 至 秋 分 冬 至
（3）填表： 温度范 有无太阳有无极昼极四季是否分带 围 直射 夜 明
热 带 温 带 寒 带
2、小组交流：以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难。 http://www.landong.com/ps_sctx_76295.htm
（三）巩固练习
1.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度 太阳辐射最 当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。
2.我们居住的地方5月1日，10月1日的昼夜长短情况怎样
3.北极圈内全部出现极昼现象的这一天是 那么南极圈内全部出现极昼现象的那天是 太阳直射点在
4在地球上的五带中，有太阳光线直射的是 带，出现极昼极夜现象的是 带
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