一、教学目标
1.学习单词rabbit并能正确发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。 二、教具准备
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个 三、教学过程
Step1.Greeting T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Wang. Step2.Warming-up(导入课题，安定情绪,做律动）
(Now, children, please do after me)
Hand hand, shake shake shake;
Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
Hip Hip, shake shake shake Step3.Learn the word
T: Now, Listen carefully.
I have red eyes, I have short tail,
I have long ears, I have carrots. What am I?
T: Can you guess it?
Ss: 小兔
T: Yes, you are clever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念)
T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，Follow me please （边念儿歌边做动做）
Rabbit ,rabbit 白又白，
Rabbit, rabbit跳一跳
Rabbit ,Rabbit跑一跑
（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）
活动延伸：故事表演《小兔乖乖》
在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔） Step4.Ending
(听音乐，学小兔跳出活动室）
T: Rabbit, listen to the music（教师放音乐）
Let’s go out.
(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。 |
幼儿园中班英语教案:What colour?（什么颜色?） |
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教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容：
1、对话
2、Yellow Red Blue Green 教具准备：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 教学过程： Step1：Greeting
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, Miss Wang! Step2:Warming-up Up, up, up, touch your head.
Down, down, down ,touch your feet.
Up and down, touch your hip.
Turn round and touch the ground. Step3:Learn the sentences 句型“Who are you？ I’m…”操练。
T: First, Let’s play a game, OK?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？ 请幼儿回答 I’m… （三次以上）
2）T: Next, Let’s talk。
示范：双人活动。 Step4: Learn the new words
T: Let’s stop! Now well, look, I have a red coat. How nice!
Do you like red? What colour? Again.
1）学习yellow red blue green
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
T: well, Now, Let’s play an other game, OK?
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。 Step5: Review the words
T: Well, This game with colours.
Guess what am I holding?
It’s a Magicbox.
1）出示彩盒。
T: Open the box, It’s a Magicrope.
Guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。
T: At last, Now look.
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 Step6:Ending Class is over.Bye-bye! |
幼儿园大班英语教案：Transportation（交通工具） |
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教学目标：
1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, motorbike, on foot的意思,并能够正确发音。
2、能够了解句型How do you go to school?
3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, motorbike, on foot的单词。 教学准备：
1、准备本课的挂图，闪卡和CD
2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。 教学过程： Step1:Greeting
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, Miss Wang! Step2:Warming- up: Little fox, little fox Playing fire , playing fire Fire, fie, fire ,fire. Oh! My tail!
Step3:Learn the new words 出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What can you see?
Ss: 小汽车。
T: Great! This is a car. (拿出准备好的实物汽车)
让小朋友跟读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.
拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?” 让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” Ss: “ 公共汽车。
拿出闪卡，读bus
（教师从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）
Read after me: bus
请小朋友模仿等bus的模样，站在一边，同时说：bus ,bus, bus is coming.
再请小朋友上来选交通工具
T: “How do you go to school？”
C: 摩托车
拿出闪卡带领小朋友读motorbike
老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读motorbike,
T: Anyone else, “How do you go to school?”
C: 走路来的
T: on foot
老师一边走一边说on foot.带领小朋友读几遍。 Step4: Review the words
拿出闪卡复习一遍。
Step5：Ending 以歌曲《Round the village》结束。 |
幼儿园小班英语教案：Good night（晚安） |
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活动目标：
1、掌握单词、句子的发音。
2、能够正确运用句子。
活动准备：
1、玩具娃娃一个。
2、晚上的图片一张。
3、火柴和一支蜡烛。
活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.（师幼一起律动。）
二、导入
出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?（月亮什么时候出来的？）
C：晚上.
T：Night
C： Night
三、设置情景导入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……？
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。
3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。（复习Good morning \ Good afternoon\ Good night）
四、歌曲替换《Good night》 |
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