学困生（后20%）情况分析及转化记录
班级： 二（1） 学科： 语文 教师： 温少芝
学生姓名 | 性别 | 平时 成绩 | 期末 成绩 | 学 业 情 况 分 析 |
项秉涛 | 男 | 中 | 89 | 1、学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲， 2、经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。 3、缺乏进取心， 自由散漫，懒惰，日常行为习惯欠佳。 4、家长过于宠爱导致生活自理、自主能力较差。 |
温从杰 | 男 | 良 | 98 | |
黄大沛 | 男 | 中 | 95 | |
周倩倩 | 女 | 良 | 97 | |
李思宏 | 男 | 良 | 100 | |
转化措施： 1、要求并督促孩子上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通。 3、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。 | ||||
转化过程及效果记录： 这几个孩子经过自己的努力和在家长老师的帮助下，在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，期末成绩都有了很明显的进步。另外与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
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2015年06 月 30 日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b758a07704a1b0717ed5dd3b.html
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