初中体育《排球》单元教学设计以及思维导图
排球 适用年 六年级排球教学 级 所需时 九课时 间 主题单元学习概述 六年级排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心得目的。排球作为一个运动项目，是一项集体性项目，运用发球、垫球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。可以促进身体的生长发育，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能。在学习排球的过程中，同学间相互交流合作有利于他们发展人际关系，促进身心健康成长。下手发球和正面双手垫球是本单元学习的重点和难点，此三个专题是相互联系彼此制约，是一个完整的一体。本单元主要以视频教学为主，学生合作探究等手段进行学习。使学生有百分之九十九的学生都能掌握本单元的教学内容，提高学生的身体素质，培养学生对排球的浓厚兴趣。 主题单元规划思维导图 点击打开链接 主题单元学习目标 【运动参与目标】 让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。 【技能练习目标】 学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，初步掌握自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。 【健康发展目标】 发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。 【社会适应目标】 在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我评价能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。 对应课标 借助学习排球技术这个载体，通过玩球、垫球练习、发球比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。 掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争，培养良好的体育道德，形成健康的人格提高调控情绪的能力，锻炼坚强的意志品质。 1、排球比赛中得分手段有哪些？ 主题单 2、排球垫球这一得分技术手段的优势有哪些？ 元问题 3、练习排球垫球的要素有哪些？ 设计 专题一正面下手发球：发球动作较简单，容易掌握，失误少，准确性高。但球的速度较慢，力量小，攻击性较差，一般适用于初学者。3课时 专题二正面双手垫球：正面双手垫球是排球比赛中最基本、 专题划分 应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。3课时 专题三拓展性练习：以游戏或比赛的方式对前面所学的技术动作进行整合性练习。3课时 专题一 所需课 正面下手发球 课内共用三课时，每周一课时；课外共用一课时 时 专题学习目标 2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。 1、如何欣赏排球比赛？排球比赛包括哪些技术动作？ 专题问 2、说出排球比赛中三种得分手段？ 题设计 3、讨论确定小组联系方法，说明理。 所需教学环境和教学资源 排球场1个排 球24个 利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。 学习活动设计 第一课：激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。 第二课：学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目 的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。 第三课：乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。 正面下手发球的评价要点是： 一：动作技术：技术动作基本正确，动作协调。击球点固 评价要点 定且正确。有较好的击球效果。 二：学习态度主动认真学习虚心请教。课外拿一定时间练习。 三：能力评价：熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。 专题二 所需课 课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时） 时 专题学习目标 知识目标 通过复习提高排球准备姿势和移动的技术。 通过学习掌握排球双手垫球技术。 通过练习发展学生的反应速度和灵敏性以及协调性。 技能目标 ： 通过本课的学习，使70%以上的学生掌握排球双手垫球 正面双手垫球 动作。 1、怎么练好垫球？ 专题问 2、练好垫球的方法是什么？ 题设计 3、练习排球垫球的要素有哪些？ 所需教学环境和教学资源 排球场1个排 球24个 利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。 学习活动设计 第一课：揭示课题分组比赛 教师语言激发学生参加比赛的兴趣，通过比赛使学生认识排球运动及学习排球技术的重要性。学生友情分组，自主组合，进行比赛，体验排球活动的乐趣。 第二课：掌握技能——体验乐趣 交流探究——学会合作学习排球技术：正面双手下手垫球 1、 提出问题，引起思考，导入正题。2、引导学生通过徒手和自垫练习突出重点，突破难点。3、教师巡回指导，融入学生鼓励肯定，使学生充满自信，营造和谐的氛围，以利于学生学习。、4、语言激励学生，引导学生充分展示自我。 1、 徒手练习。2、 自抛自垫，散点练习。3、学生合作分组，几人对面抛垫练习。4、学生同质分组，2—6人一组进行对垫练习。5、学生才艺自我展示。6、学生自主友情分组比赛。 第三课：探究交流——成果展示 游戏：排球接力垫球 1、教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判，引导学生为本队加油助威。 2、 教师评价游戏过程及结果。 3、 学生友情分组，研究对策。 4、团结合作力争胜利，尽情欢乐，投入嬉戏。 5、 学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。 10 米 正面双手垫球评价要点： 1：动作技术：技术动作基本正确，动作协调。击球点固定 评价要 且正确。有较好的击球效果。 点 2：学习态度主动认真学习虚心请教。课外拿一定时间练习。三：能力评价：熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。 专题三 所需课 课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时） 时 专题学习目标 1、掌握垫球的方法，体验垫球和控制球的方法，学会各种垫球技术。 2、在各种垫球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。 拓展性练习 3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。 1、如何欣赏排球比赛？排球比赛包括哪些技术动作？ 专题问 2、说出排球比赛中三种得分手段？ 题设计 3、讨论确定小组联系方法，说明理。 所需教学环境和教学资源 排球场1个排 球24个 利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。 学习活动设计 第一课：结合专项技能教学进行游戏类素质练习。游戏类的素质练习趣味性强,同学之间的互动好,在排球教学中可结合专项技能教学所需要的素质进行结合练习。 第二课：结合技能学习进行补充性辅助练习。排球运动技术动作有发球、垫球、传球、扣球、拦网等。 第三课：结合专项技能进行诱导性练习。在排球模块教学的实战中会出现一些意外的情况,而要解决这个意外就必须要有一个较好的应对方法,教师可利用这点对学生进行诱导,有针对性地增加一些素质练习,从而有效地防止意外情况的发生。 评价要点 拓展性练习的评价要点： 一：动作技术：技术动作基本正确，动作协调。击球点固 定且正确。有较好的击球效果。 二：学习态度主动认真学习虚心请教。课外拿一定时间练习。 三：能力评价：熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。 排球 适用年 六年级排球教学 级 所需时 九课时 间 主题单元学习概述 六年级排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心得目的。排球作为一个运动项目，是一项集体性项目，运用发球、垫球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。可以促进身体的生长发育，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能。在学习排球的过程中，同学间相互交流合作有利于他们发展人际关系，促进身心健康成长。下手发球和正面双手垫球是本单元学习的重点和难点，此三个专题是相互联系彼此制约，是一个完整的一体。本单元主要以视频教学为主，学生合作探究等手段进行学习。使学生有百分之九十九的学生都能掌握本单元的教学内容，提高学生的身体素质，培养学生对排球的浓厚兴趣。 主题单元规划思维导图 点击打开链接 主题单元学习目标 【运动参与目标】 让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。 【技能练习目标】 学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，初步掌握自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。 【健康发展目标】 发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。 【社会适应目标】 在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我评价能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。 对应课标 借助学习排球技术这个载体，通过玩球、垫球练习、发球比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。 掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争，培养良好的体育道德，形成健康的人格提高调控情绪的能力，锻炼坚强的意志品质。 1、排球比赛中得分手段有哪些？ 主题单 2、排球垫球这一得分技术手段的优势有哪些？ 元问题 3、练习排球垫球的要素有哪些？ 设计 专题一正面下手发球：发球动作较简单，容易掌握，失误少，准确性高。但球的速度较慢，力量小，攻击性较差，一般适用于初学者。3课时 专题二正面双手垫球：正面双手垫球是排球比赛中最基本、 专题划分 应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。3课时 专题三拓展性练习：以游戏或比赛的方式对前面所学的技术动作进行整合性练习。3课时 专题一 所需课 正面下手发球 课内共用三课时，每周一课时；课外共用一课时 时 专题学习目标 2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。 1、如何欣赏排球比赛？排球比赛包括哪些技术动作？ 专题问 2、说出排球比赛中三种得分手段？ 题设计 3、讨论确定小组联系方法，说明理。 所需教学环境和教学资源 排球场1个排 球24个 利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。 学习活动设计 第一课：激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。 第二课：学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目 的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。 第三课：乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。 正面下手发球的评价要点是： 一：动作技术：技术动作基本正确，动作协调。击球点固 评价要点 定且正确。有较好的击球效果。 二：学习态度主动认真学习虚心请教。课外拿一定时间练习。 三：能力评价：熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。 专题二 所需课 课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时） 时 专题学习目标 知识目标 通过复习提高排球准备姿势和移动的技术。 通过学习掌握排球双手垫球技术。 通过练习发展学生的反应速度和灵敏性以及协调性。 技能目标 ： 通过本课的学习，使70%以上的学生掌握排球双手垫球 正面双手垫球
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