1.课外阅读
（ ）
从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。
“买晚报？”我有些惊讶。
“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。
我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
“你怎么还站在树后面?” 我问。
“怕被我妈妈看到。” 她有些不好意思地说。
“你妈妈。”
“就是那卖晚报的。”
“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
1.请给文章选择一个合适的题目，在后面括号里打“√”。
一枚硬币( ) 最后一份晚报( ) 晚归路上( ) 请人买报的小女孩( )
2．认真读文仔细想，（ ）里用哪个词最合适，用“_____”画记。
3．请从文中找出符合要求的词语，写下来。
表示看的词语：_____ _____
表示奇怪的词语：_____ _____
4．小女孩儿为什么要我帮她买晚报？
___________________________________________________________________________
5.读完短文，你觉得那个小女孩是个怎样的孩子?用合适的词语来评价一下她 ( )，
这些特点你是从小女孩的( )描写中感受到的。
6. 概括短文的主要内容 _____________________________________________________________
2.课外阅读
我的童年，是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中，离家不远的地方，有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。 没有谁知道哑巴有多老，在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。 但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（jiān jiàn）断。在这里过河的人，不用担心会（耽误 耽搁）行程。 哑巴老人是孤独的。听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他（遗忘 淡忘）了。 河水在日复一日，年复一年地流淌着，哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。 直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院。接替他的后生摆的船又慢又不稳，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。 好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人（遗忘 淡忘）时，乡里突然来了个当官的。乡长说，他是一位老将军。他手里捧着个盒子，那是哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震撼 震惊）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，请求留下来。后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。 老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。 乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 风中扬起骨灰，漫天飞舞着一位红军战士的忠魂，缓缓地落入了河水中，落入这条他摆渡四十多年，记载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河。 阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事，有位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 1、给文章加上一个合适的题目。 2、请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。 3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释。 （1）微不足道 A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意） （2）日复一日 A.重复 B.恢复 C.再；又 4、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子。 5、“……好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指什么？ 6、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他？ 7、读了这篇文章，你觉得哑巴老人是个怎样的人？
3.课外阅读
①多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处修鞋，寒来暑往，不知有多少个年头了。
②一个冬天的傍晚，他正要收摊回家，一转身，看到一个小孩在不远处站着。
③他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄了气。对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显。他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。
④尽管这样，这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走丢了孩子。
⑤两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：，他父母快想疯了，你胡说什么。
⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份，帮他张贴。他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。
⑦终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩子走了，鞋匠没有计较什么。一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。他只是呵呵一笑，什么也不说。
⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够回来看看他们，但是，没有。再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什么。
⑨若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。他要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。
⑩网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话： （选自《精美散文》作者马德 有删改）
1．阅读全文，请你给文章拟个标题。
2．结合语境，理解文中词语的含义。
（1）困窘： （2）贴心贴肉：
3．文章第②段的画线句属于什么描写？其作用是什么？
4．说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。
5．既然这个小伙子是“有才有德”的，为什么要在鞋匠去世若干年后，才注册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢？
4.课外阅读 泥 人 张 冯骥才
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有①“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么②“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上③“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：
贱卖海张五
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
1.给下列词语中的加点字注音。（2分）
模．样（ ） 阔绰．（ ） 抠．下（ ） 一戳．（ ）
阔绰： 艺高胆大：
2.引号的作用A、表示引用 B、表示特殊称谓或着重指出的部分C、表示讽刺或否定
文中三处引号的作用分别是：①__________②________③________
3.根据横线句子谈谈泥人张是一个怎样的人，为了表现泥人张手艺高妙，作者用了哪些方法？（4分）
4.根据波浪线句子谈谈为什么海张五前后变化这么大？
5.像这样技高一筹的人，你还想到了哪些？请举例子。
5.课外阅读
不会笑的王工程师 早春的美国洛杉矶市，被一层薄薄的工业烟雾笼罩着，清冷的风在高楼的缝隙间穿行着…… 斯塞尔公司的宴会厅里，欢迎“SA”型飞机中国检查小组的宴会正在进行，气氛非常热烈。董事长席斯先生脸上笑容可掬，手里的酒杯举得很高很训，他用并不流利的汉语对秘书也对大家说，对于中国朋友提出的一切要求，要无条件答应。真是一语双关，马上有人笑了，但接收小组组长王国友没有笑。他那稍长的国字型的脸上，布满了细细的皱纹，而皱纹又像网一样，罩住了他的笑容，只有两道剑眉和眉宇间的神情，清楚地表达着他的一切。‖ “王工程师，难道我的话不中肯吗？” “很中肯。” “能够认识您很高兴，我喜欢用人的气质猜想他的才华，作为航空机械专家，我们应该是老朋友了。”席斯董事长把手伸过来，“我特意为您准备了一点礼物，请不要客气。” “不，这太麻烦了。” “一点不麻烦。您在中国海关提取就行了。”（ ）“王工程师，您看明天能签字吗？” 回答也很准确：“只要符合协议规定，我签。” 检查结果出来了。在规定的435项技术指标中，有7项不合格。他没有签收。 董事长的笑容没有了。‖ 不能如期交货，在这个法律的社会里的含意是明确的。没有人向董事长提什么要求，也不见董事长送来什么礼物。接收小组比原计划推迟一周后，就要回国了。候机厅里，永远微笑的女服务员走过来，“会客厅有一位先生要找王工程师。” “我们有两个王工程师，不知他找哪一个？” “对不起，他强调是那个不会笑的王工程师。” 来人是董事长席斯。 “由于我方设备原因，耽误了您的行期，对不起。”席斯先生彬彬有礼，微笑着和王工程师握手。 “这张支票是按照协议的赔款，请转交贵公司；这封信，里面有我的一点心意，务请收下……” “董事长的心意我领了，在我方组装校检的项目，我们会尽力的。这个我不能收，我想进中国海关的时候，能够轻松一点。请原谅。” 中国民航的宽体型波音747客机，在招呼她的乘客了。 登机桥前，王工程师转过身，颇有风度地挥手作别，向董事长也向这个国家，配合这个手势的，是一个恰如其分的笑。‖1.“真是一语双关，马上有人笑了。”席斯先生话中的双关语一是（ ），二是（
）。2.联系上下文，在括号里填上合适的提示语。3.“不能如期交货，在这个法律社会里的含义是明确的。”这里“交货”是指（ ）向（ ）交货，“这个法律社会”是指（
）国“含义是明确的”是说不能如期交货将意味着（ ）。5.在席斯先生的宴会厅里，王工程师为什么“不笑”？他在登机桥前，为什么又“恰如其分的笑了”？
6.文中“这个我不能收”中的“这个”指的是____________________________
7.王工程师给你留下什么印象？
6.课外阅读
说话的艺术
第一则：一位青年去拜访著名素描大师门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只要一天的工夫，可卖掉它却要用上一年？”
门采尔听了，认真地说：“那就请你倒过来试试吧。”
门采儿的言外之意是________________________________________________
第二则：一次，保守党议员威廉·乔因森希克斯在会议上发表演说时，看到丘吉尔摇头，心中很是不快，便提高嗓门说：“我想提醒尊敬的议员，我只是在发表自己的意见。”威廉·乔因森希克斯的话，显然表现出对丘吉尔的不满。而丘吉尔却不慌不忙又语气坚定地说：“________________。”丘吉尔机敏地借用威廉·乔因森希克斯的话，及时而有力地使自己摆脱了被动的局面。
结合文意，请你在上面横线上补充一句话。
2．有位初出茅庐的记者登门采访一位总统的母亲，问她的儿子是否像他自己表白的那么诚实。这位母亲回答：“是的，除非是因为不得已而说一些善意的谎言。”记者请她举个例子，她笑了，
说说你对语段中画线句子的理解。________________
六、把下列句子补充完整。
1、悠悠天宇旷， 。 （张九龄）
2、 ，游子久不至。 （杜甫）
3、明月有情应识我， 。（袁枚）
4、举头望明月， 。 （李白）
三、选词填空。（4分）
不但……而且……虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以……
1．（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。
2．圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。
3．（ ）鲸是胎生哺乳的，（ ）鲸不属于鱼类。
4．（ ）没有人发现，我们（ ）要坚持正确的道德抉择。
四、按要求写句子。（6分）
1．我们吃的穿的那一样能离开群众的支持？（改为陈述句） _______________________________________________________
2．南方工作的同志送给毛主席一筒茶叶。（改为把字句） _______________________________________________________
五、病句手术室。（9分）
1．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
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2．多读多写是能否提高语文水平的关键。
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3．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
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七、乱句重组。（5分）
（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。
（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”
（）父亲叫来了孩子，对工人们说：“现在，你们开始拆这座亭子。”
（）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。
（）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！ 5、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ） 2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ） 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
4、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随处想去就去的故地。（ ） 5、海水疯狂地拍打着海底，打得海底直震颤。（ ）
6、爸爸是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ） 7、巨浪铺天盖地奔涌而来。（ ）
6、选词填空。（3分）
鼓舞 鼓励 鼓动 激励
（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
（4）爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
（5）他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。
（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
三、句子万花筒。（13分）
1、选择关联词语填空。（2分）
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 既然„„就„„ （1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉
。 2、句子加工厂。（5分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _____________________________________________
（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）
五、选词填空（3分）
矗立 屹立 挺立
1．人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
2．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕（ ）在西安市玉祥门外。
3．一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。
阅读二：阅读短文，回答问题
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上覆满了青青的野草，最深的地方可以没（mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一般。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原（ ）美丽，（ ）是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风似的。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
在括号里填上恰当的关联词语。（2分）
2．概括短文的主要内容。（3分）
3．在文中找出下列词语的近义词。（2分） 辽阔——（ ） 欢跃——（ ）
4．文中第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。（2分）
5．画出文中的一个拟人句，仿照此句写一句话。（2分）
6．第三自然段在全文中起了 的作用。（2分）
7．认真读短文，体会一下短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
8．给本文加上一个题目，写在文前的横线上。（2分）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6bc4e65b80d6c85ec3a87c24028915f814d8450.html
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