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最新完整版杨兆奎《浪淘沙》(其一)教学设计

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17 古诗三首《浪淘沙》(其一
八大小学杨兆奎
教学目标: 1.会写“涯”这个生字。
2.能正确流利有感情地朗课文读。背诵课文。
3.能展开想象，品味诗人用词的精妙，说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
教学重难点: 1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《浪淘沙》。
2. 理解诗句意思，想象诗中意境，体会诗人所表达的情感。一、导入解题
1.同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？《春晓》—孟浩然,《游子吟》—孟郊,《小池》—杨万里 2.今天我们一起来学习一首朗诵黄河的古诗——《浪淘沙》。（板书课题）
《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中的一首。浪淘沙，是唐代的曲名。
3.了解作者刘禹锡。
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。二、初读古诗，把握大意

1.读准读通。
（1）自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句。（2）读准多音字及生字：曲（qū）。 2.读好诗句的停顿。（1）自主尝试读好停顿。（2）教师范读。（3）指名读，齐读。三、精读古诗，解诗意，悟诗情
1.学习第一、二句。
课件出示：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（1）指名读，齐读。
（2）这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
（九曲——黄河弯；万里沙——黄河长、沙很多；浪淘风簸——波涛汹涌、惊涛骇浪。）
（3）指导有感情地朗读诗句。
①第一句：想象黄河曲折悠长、蜿蜒漫长的画面，重读“九曲”“万里沙”。
②第二句：想象大风掀起万丈巨浪，如万马齐奔浩浩荡荡的画面，读出黄河奔腾咆哮的气势。
③指名读、师范读、女生读、男生读、齐读。（4）指导书写“涯”这个字。

（5）小结：前两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。
（6）找学生说出这两句诗的意思，并说说这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。
①万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。
②“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。
2.学习第三、四句。课件出示：
如今直上银河去，同到牵牛织女家。（1）齐读诗句。
（2）这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ ①直上——浪大、浪高。
②牵牛织女家——在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。 ③指名概述牛郎织女的故事。
（3）有感情地朗读诗句。（读出黄河直上云霄的非凡及牛郎织女家的宁静温馨。）
（4）这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？（运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。）四、背诵古诗
1.指名有感情地朗读古诗。

2.全班齐读。
3.出示黄河图片，尝试背诵古诗。 4.指名背诵，全班齐背。五、板书设计:
浪淘沙
蜿蜒曲折河流漫长像巨龙盘旋波涛汹涌惊涛骇浪气势磅礴气吞山河

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