让心灵与美共栖
摘要：语文不仅仅只是一门学科，它涵括着古往今来文学家的智慧，更体现着中国源远流长的文化与独特的美感。本文根据笔者多年教学经验，就初中语文教学中的审美教育进行了探讨，旨在让学生在学习语文的过程中，心灵与美同栖。
关键词：初中语文 审美教育 审美能力
中图分类号：g642 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013）03-0086-01
初中语文的审美教育是十分重要的，因为审美能力是学生们去感受、领会、以及评价这世界上人、事、物的美的能力，也是中学语文审美教育的主要方面。而在审美教育中又包括审美心理、审美趣味和审美情感。只有在中学教育中完成了对学生的审美教育，才能算是对学生教育真正的完成。而这种重担则放在了语文上。语文也责任在教学过程中教给学生审美，提高他们的审美能力，完成对学生真正意义上的教育。
1 对初中语文教学审美教育的认识
1.1当代初中生审美能力的现状
审美能力就是就是人发现美、欣赏美、创造美的能力，是人在学习、训练、实践、思维能力、艺术素养的基础上形成与发展，以主观爱好的形式体现出来的对客体美的认识、评价和再创造。它同思维能力、学习能力一样，是当代初中生必备的能力，有利于初中生形成正确的世界观和价值观，然而当代初中生的审美能力究竟处于何种水平呢？
在相关资料和社会调查中，不难发现部分学生受社会不良文化的影响，对于清新隽永的儿童文学书籍，没有大的兴趣，对自然科学、社会历史等书籍也一样缺乏热情。反而热衷于阅读暴力、搞笑类无营养书籍。发生这样情况除了受课业负担过重和社会文化多元的影响之外，最主要的原因还是缺乏正确的引导。其次是很多同学缺乏美的感知能力，对身边的自然美、行为美和心灵美熟视无睹，感恩意识淡薄。更不会感受美，不会享受美，也无从谈得上去创造美、实践美。最严重的是校园里恐怖暴力玩具流行，很多学生还视其为时尚，争相求购，长期如此，对身心健康有极大的影响。正是因为在这样的背景下，所以如何在语文教学中因势利导，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，就成了当代语文教育的重要任务。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b5adefed49649b6648d74760.html
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