八年级（上）《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识1

八年级（上）科学第三章《生命活动的调节》基础知识一

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1.1880年，英国科学家 首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲确实与其 有关。

2.1928年， 证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。（注意：达尔文只是推想）

3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫 （化学成分叫吲哚乙酸）。

4.胚芽尖端能产生 ，并向下运输。正常光照射下，生长素均匀分布。 照射下，生长素由向光侧转向背光侧，即 侧生长素较多。

5.生长素的作用：（1）能促进植物的 （2）能促进扦插枝条 （3）促进 ，防止落花落果

缺点：浓度过大时，会 植物的生长，甚至使植物死亡。（应用： ）

6.血糖指血液中的 。葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本维持

在 左右。

7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌 ，以促使血糖含量 ；当血液中葡萄糖含量 时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量 ；从而使血糖维持在正常水平。

7.人体内胰岛素分泌过 ——低血糖。分泌不足致—— 病。

8.内分泌腺是 （有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

9.人体主要的内分泌腺： 、 、肾上腺、胰脏、 和 。及各自的功能（见课本P95）

10.幼年时生长激素分泌不足—— 症（智力正常）

幼年时生长激素分泌过多—— 症

成年人生长激素分泌过多—— 症

分泌不足——糖尿病

幼年时甲状腺激素分泌不足—— 症（智力低下）

甲状腺激素分泌过多——

11.

12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素： 、 、细胞分裂素）

13.动物体生命活动调节：1. 调节：缓慢而持久 2. 调节：快速而短暂

14.对刺激的反应过程是个 信息－> 信息－> 信息－> 信息－> 的连续过程

15.神经细胞，也叫 。如：眼的视网膜上的 细胞、鼻的黏膜上有 细胞、口的味蕾中有味觉细胞

16.神经元分为： 和突起。突起分为 （短而多，呈树枝状，接受信息）和 （较长，一般只有一条，传导信息）。（见右上图）

17.脑神经： 对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。

脊神经： 对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。

18.脑——神经系统中最 部分。人的脑包括 、 和 三部分。

大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。大脑的表面称为大脑 。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的 大大增加。

小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的 性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体 。

脑干：位于大脑的下面,主要控制 系统、 系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。

19. ----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。

20.反射弧：包括 、传入神经、神经 、 神经、 五个部分。任何反射活动都要通过 才能实现。

21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。它的反射中枢在 。脊髓是人体的低级神经中枢，它的活动受到 的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。

22.动物的行为通过一系列神经系统的 活动和 分泌共同协调来完成的.

23. 行为：是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动 （需/不需）后天的训练就能引起的、由 即可完成

后天 行为：是指后天习得， （有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要 的参与

24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。

不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。

不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。

同一个人的体温随昼夜变化也不同。

25.维持体温恒定

26.体温受 中的体温调节中枢的控制：

低温环境下，将血液温度降至到37 °C以下，刺激 中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管 ，增加热量和减少失热，血温 ，回到正常的血温。

高温环境下，将血液温度提高到37 °C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，

使皮肤的血管舒张， （增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。

27.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b59a3a30ccbff121dd368354.html