《胖乎乎的小手》说课稿
尊敬的评委老师大家下午好，今天我说课的题目是《胖乎乎的小手》。
一、说教材
《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。课文通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。
二、说教学目标：
根据素质教育的新思想，和语文课标的新理念，我把本课的教学目标确定如下：（一）知识与技能目标：
1、复习巩固本课生字词，正确书写“看”、“着”两个生字。
2、正确有感情地朗读课文，感知课文内容。
（二）过程与方法目标
通过多种形式的读书活动，学生把课文读正确，读流利，读出感情，在读中品味词语。
（三）情感态度与价值观目标
在课堂教学中培养学生的合作意识，渗透爱劳动、尊老爱幼的思想。
三、在这节课中我要解决的教学
重点是：朗读课文。难点是：自读自悟，懂得文中蕴含的道理。
四、说教学方法
一年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，这堂课所运用到的教学方法有情境教学法、图文结合法、以读促悟法等，以分角色朗读等形式，让学生在实践中探索，在探索中领悟，在领悟中学习，成为学习的主人。
在本节课中，我将会应用：多媒体课件、投影仪等教具。
五、接下来我重点阐述本节课的教学流程
我主要从以下几个方面着手进行设计：
（一）词语竞读、书写互评。 这个复习环节，我首先用课件出示生字词，点名学生读，由这位同学进行领读，并巩固这节课生字所用到的识字方法。
指导书写“看”、“着”两个生字，观察这两个字的特点。让学生在 “我会写”的部分进行描红、书写。书写过程中引导学生端正书写姿势，养成良好习惯。选出具有代表性学生写的字，运用投影仪展示给大家看。让同学们夸夸他的优点，说说他的不足，总结自己以后再写字的时候要注意的问题。
（二）合作探究，细读体悟
首先我会让学生打开课本，自由读课文，标出文章自然段。思考从课文中读到了什么？在读课文的过程中，指导学生正确朗读课文的姿势。
接下来我会利用课件出示第一自然段，让学生读一读，体会“都”字的用法。然后质疑 “全家”是指哪些人？ “这张画”是指哪张画？根据学生的回答出示课件。
找出课文中哪些句子可以看出他们喜欢兰兰的画？指名读读课件出示的句子，重点指导朗读对话，引导感叹句、问句的读法。想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的，该怎样读出感情，读读他们的话。体会全家人为什么喜欢兰兰的这张画？ （三）拓展延伸，分角诵读 在这个环节里，我首先会引导学生说说“兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？”然后问学生“你长大后会帮家人做哪些事情？”从而将文字转化为知识。
接下来分角色朗读整篇课文，点名三位同学读读姥姥、爸爸、妈妈的部分，其他同学和老师共同读旁白，全班共同参与到朗读中。
（四）课文总结，说说做做
同学们一起总结课文内容，说说做做，我替爸爸……我给妈妈……我帮老师……我为大家……
（五）布置作业 请同学们回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，记录下来同学们进行交流。
六、板书设计
本着突出重点，分散难点的原则，我的板书是这样设计的……从而使本堂课的教学一目了然。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
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