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微课的感想

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微格教学的感想
初次上微格教学课，并不知道这是什么？等上之后才明白其中的特殊意义和特点。在这个学期的微格教学课中，由于时间仓促老师教了我们如何上说课和模拟课堂。这虽然只是微格教学的一小部分，但对要成为老师的我十分的有帮助。
关于微课我是这样理解的，它就是是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它具有规模小、时间短、参与性强和反馈及时、客观、针对性强的特点。老师把班上的人分成若干组参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在7分钟左右，听“课”者由其它同学和老师组成。在活动的过程中，每一人不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况。其中分成几个步骤，这有助于理解课堂内容。在这个学期中我的说课是“Thisismysister”，在这课中我分了几个步骤：Part1AnalysisofTeachingMaterialPart2TeachingObjectivesPart4TeachingProcedures
Part3TeachingMethods
中
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中
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section1WarmingupSection2PresentationSection3Pair
workSection4Homework其中老师评价我的家庭作业布置的较好，但同时也有不少缺点。这让我学到了如何去上说课。如何给评价者留下较深的印象。微课由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，课堂就不会显得尴尬。

微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
关于模拟课堂我也是上Thisismysister，老师也对此做了评价。通过对微课的学习，我个人认为：制作微课应从学生“如何学”的角度去设计、制作，而不是在教师“如何教”的角度去设计、制作。要体现以学生为本的教学思想。能让学生一目了然的明白老师要表述的教学内容。

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