“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛

　　 “追星利大于弊/追星弊大于利”澉中学生辩论赛

　　 辩题（正方）追星利大于弊

　　（反方）追星弊大于利

　　正方初一（7）班代表队

　　反方初一（3）班代表队

　　主席贺剑夫

　　时间2005年6月2日第三、四节课

　　地点澉浦中学多媒体教室

　　主席各位老师，各位同学，大家好！

　　“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。

　　下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

　　坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。

　　一辩吴佩鲜同学二辩陆晶晶同学三辩廖仲勤同学四辩杨云雷同学

　　坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。

　　一辩邵志龙同学二辩吴婷婷同学三辩黄铭燕同学四辩杨斌妹同学

　　下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

　　1、开篇立论

　　（1）正方一辩发言用时3分钟

　　（2）反方一辩发言用时3分钟

　　2、攻辩

　　（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

　　（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

　　（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

　　（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

　　（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

　　3、攻辩小结

　　（1）正方一辩进行攻辩小结用时1.5分钟

　　（2）反方一辩进行攻辩小结用时1.5分钟

　　4、自由辩论

　　双方用时各5分钟

　　5、总结陈词

　　（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。

　　（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。

　　四、辩论细则

　　1、时间提示

　　自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

　　2、陈词

　　提倡即兴陈词，引经据典恰当。

　　3、开篇立论

　　开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

　　4、攻辩

　　（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。

　　5、自由辩论

　　正反方辩手自动轮流发言。

　　发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。

　　同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

　　自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　6、攻辩小结和总结陈词

　　辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。

　　下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间3分钟。

　　点评主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。正方能分五点很有条理地对“追星”的有利情况进行阐述，特别是数据显示很有说服力。反方呢，在进行“追星”弊大于利的陈述时，能用事实来进行说明，但缺乏必要的条理性。正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题能有针对性，反方二辩也能进行针锋相对的发言。在表明立场的同时，正方三辩和反方三辩能互有攻守，针尖对麦芒，质问对方成份太多，在表明观点的同时，对一些问题进行了回避，这是不足之处，总体上看，所以正方攻辩在时间上抢得了先机，略占上风。

　　现在我来谈辩论技术方面。在反应上，我们觉得正方相当迅速。在语言上，正方的语言较为准确和恰当。也很能够把数据论点相结合。词句运用恰当，层次分明，条理分明，论点清晰，辞锋也比较锐利，反方也能及时地提出一些问题进行巧妙的回击，双方的交往回合较多。

　　在态度上，我们觉得正方攻势相当猛烈，一环扣环。不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。反方平均在态度上相当缓和，有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的第三位是一个典型的例子。

　　自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错。但都存在一点问题没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，而是各自阐述自己的观点和问题，先扬后抑的手法应用得不是很适当，这点在今后的过程中需要加强。

　　以个人的表现，正方的一辩和反方的三辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。

　　谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）

　　主席谢谢点评。评委们经过慎重考虑，以大多数票同意，获胜的一方是正方初一（7）班代表队。（掌声）

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