地震中的父与子(36)

《地震中的父与子》详案

师：屏幕上这些词语，谁能响亮地领读这些词语？

出示词语：洛杉矶、昔日、血迹、废墟、瓦砾、了不起。

生领读

师：字正腔圆。

一口气读完

师：你对洛杉矶了解有多少？

生：洛杉矶是美国的一个城市。

师：同学们，洛杉矶还有一个别名叫天使之城。你们知道洛杉矶的“矶”为什么是石字旁么？

师： “矶”字指的是水边突出的石头，而“洛杉矶”是滨海城市，所以“洛杉矶”的“矶”是石字旁。跟老师来书空。

师：昔日你能说出它的反义词么？

师：昔日的近义词是什么？

生：从前。

师：从前的反义词又是什么？

生：现在。

师：非常好！我们可以先找出这个词语的近义词，再根据近义词的意思找出相对应的反义词。

师：我们看这个“血”是一个多音字，谁来完成这道题？

大屏幕出示练习题

师：在书面语中我们读作xue（四声），在口语中读xie（三声）。

师：废墟和瓦砾究竟是什么？

师：昔日的繁华变成如此荒凉，这是废墟，地上一片一片的碎片是瓦砾。

师：那是什么让这座昔日繁华的城市变成废墟？

生：地震

师：我们来感受这让人触目惊心的地震。

播放视频

师：就在这片废墟下，演绎了一个动人的故事。

生：地震中的父与子。

师： 通过预习，你能用课文中哪个词来形容这对父子？

生：了不起。

师：这节课就让我们通过品味父子的言行来体会这对父子如何了不起的，请一位同学来读读自学提示。

师：俗话说“不动笔墨不读书”，我们班的同学很会学习，在勾画出句子后，还把自己的感受标注在旁边，这种学习习惯很好，会让你受益终生的。

师：谁想先和我们来分享你画的句子？

生4-5名回答，师适时点拨。

师：同学们的眼光真是很敏锐，听着这些句子，我被这对父子深深地感动着，现在就让我们走进这位了不起的父亲，品味他的言行给我们带来的震撼。

出示句子：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

师：从这句话中你读出什么？

生：我读出时间的漫长。

师：从哪个词看出时间漫长？

生：36小时。

师：是啊，整整36小时，在这过程中，他吃饭了么？睡觉了么？休息了么？父亲只做了一件事情，他在不停地挖，36小时一直在做同一件事情，我们可以想象父亲是有多么的劳累，时间过得多么地漫长。请你们来读出时间的漫长。

生读

师：我感受到了时间的漫长。

师：似乎时间都已经静止了。

出示句子：他挖了36小时，没人再来阻挡他。

师：如果作者这样写行么？

生：不能体现出时间的漫长。

师：“，”号的使用，也是为了停顿长一点，体现出时间的漫长，请你也读一读吧！

生读

师：真是一位执着的父亲。

师：我仿佛感觉时间都凝固了。

师：这句话中还有哪个字紧扣你的心弦？

生：“挖”

师：大家想象父亲挖掘时的情景，父亲不只做了“挖”一个动作？他还可能做哪些动作。

生：刨、搬、运……

师：做了这么多，为什么作者独独选了这个“挖”字。

师：同学们，想一想，当时是什么情况？（指板书“地震”一词）

师：余震还在继续，如果父亲用镐刨行么？用推土机腿行么？这又是为什么？

生：一不小心会伤了其他的孩子，也可能出现坍塌的现象，儿子就会有危险。

师：父亲只能用自己的双手在不停地挖，挖着挖着，指甲断了，挖着挖着，父亲的手指肚划破了，鲜血直流，我们可以感受到父亲在挖掘的过程中是多么劳累啊！

同学们再来读读这句话。

生读（我听出了时间的漫长，我听出了挖掘的艰辛）

师：读着这样的句子，我们仿佛在跟着父亲一起挖掘，8小时过去了，没有儿子的任何音讯，12小时过去了，还是听不到儿子的任何声音，24小时过去了，父亲的心揪成一团，儿子是生是死，他不知道啊！36小时过去了父亲孩子不停地挖，这是一个多么执着的父亲啊，让我们一起来感受着漫长而又艰难的36小时吧！

生齐读

师：36小时后，我们再来看看父亲的模样吧！

出示句子：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

生读

师：原本英俊潇洒的父亲为何会衣服破烂不堪，到处都是血迹。

生：在挖掘的过程，钢筋水泥划破了父亲的衣服，玻璃片割破了父亲的双，父亲的身上、附近的石头上到处都是血迹。

师：都哪会有血迹？

生：手上、胳膊上、腿上。

师：请大家读好“到处”一词。

师：父亲为何又会双眼布满血丝呢？

生：父亲已经36小时没有睡觉了，他太累了，所以会双眼布满血丝。

师：当我们看到父亲不顾一切地换取儿子的生还的希望时，当我们感受到父亲在废墟中苦苦挖掘时，你会怎样读这句话呢？

生读4次。

师：从你们的朗读中我听出了一份感动。

师：让我们一起把父亲的形象牢记在心中。

全班齐读。

师：这位父亲就这样挖，直到没有人再来阻挡他？都有哪些人来阻挡过他？

生：路人、消防队长、警察。

师：路人怎样阻挡他？

生：太晚了，没有希望了。

师：可父亲问道？

生：谁愿意帮助我？

师：消防队长怎样挡住他？

生：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

师：父亲又是怎样问？

生：你是不是来帮助我？

师：警察又是怎样劝阻的？

生：你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都危险，马上回家吧。

师：父亲问道？

生：你是不是来帮助我的。

师：为什么所有人听着父亲的回答，摇头叹息走开了？

生：精神失常了。

师：从哪个词语来看出父亲精神失常了？

生：双眼直直的。

师：你可真棒，注意到神态了，那么父亲真的失常了么？

生：没有。

师：父亲清醒着呢，他没有失常，当别人误解你时？你的心情会怎样么？

生：孤独、无助。

师：当我们感受到这位孤独、无助的父亲时，你再读读这段话，会有更多的感受。

师引读：当有些人走上前来劝说父亲离开时，父亲双眼直直地看着这些好心人，恳求地问道——“谁愿意帮助我？”

当消防队长出现在父亲面前，父亲觉得终于来了帮手，儿子有获救的希望了，于是他急切地问道——“你是不是来帮助我？”

当警察走过来要父亲马上回家，这个一心要救儿子的父亲简直要崩溃了，他生气地问道——

“你是不是来帮助我？”

也许还有很多人走上前来，拉住父亲，劝他放弃，可我们知道父亲的回答一定是——“你是不是来帮助我？”

师：父亲实在想不通，警察和消防队长为什么都不肯帮他救儿子？

生：因为太危险、没有希望。

师：老师想问问阿曼达的父亲，情况这样危险，余震随时发生，您为什么不离开？

生：儿子可能有生命危险。

师：可是其他的父亲都绝望地离开了，您为什么还在挖？

生：因为父亲曾经答应过儿子——无论发生什么，我总会和你在一起。（幻灯片展示）

师：对就是这句话，它是父亲对儿子的承诺，它让绝望中的父亲重新站起来，它支撑着父亲在废墟上挖了38小时，让我们牢记这句话。

生齐读。

师：的确如此，这句承诺是父亲的决心和力量，更是儿子的信心和勇气。

师：此情此景，让我想起512汶川地震中的一个画面、一个动作、一段言语。男儿有泪不轻弹，此时，一个失去女儿的父亲用孤独无助的泪水告诉我们什么才是一个父亲心中最深的伤痛，又是父亲，他背着儿子在废墟中挖出的尸体，艰难地行走在山路上，原因只有一个，他要带儿子回家，这位母亲，用自己柔弱的身体挡住了坍塌的天花板，她要保护小宝贝甜甜的梦，临走前，她留下这样一则短信：宝贝，如果你还活着，请你一定要记住，妈妈爱你……天下父亲千千万，对待孩子的情感是一样的，就让我们再一次走进父亲的心，此时此刻，挖掘已经进行了36小时，可儿子还是生子未卜，这一刻，如果你是阿曼达的父亲，你想对儿子说些什么呢？

师：谢谢同学们的话，总有一个人在支撑着我们，这个人就是父亲，这是一位了不起的父亲，下面我们来看看了不起的儿子。

38小时58分钟安全通道打开了，这更是激动人心的一刻呀！出示图。

师：从图中你看到什么了？

生：欣喜若狂的父亲伸出双臂，多么想立刻把儿子拥入自己的怀抱中。

师：你又听到什么了？

师：我们来看看文中阿曼达是怎样说的？

生：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”

师：从这句话中你读出什么？

生：从一个“先”字，我读出了儿子是一个勇敢的、无私的人，灾难面前他让同学先走，有舍己为人的品质。

师：老师想问问大家他为什么这么勇敢、这么无私呢？

生：因为阿曼达记得爸爸说过的话“无论发生什么事，我总会和你在一起的”

师：又是这句话，这句重似千金的承诺支撑着儿子,同学们猜想一下儿子和14和同学在地震中遇到什么了？

生：埋在废墟里。

师：他们是怎么做的？

生：他们都在教室的墙角，房顶塌下来架成大三角形。

师：我们能看出孩子们？生：机智。

师：儿子对同学们又说了什么？

生：他告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为父亲说过，无论发生什么，你总会和我在一起！

师：从这句话中，我们能读出儿子身处险境还能保持冷静。

师：为什么儿子会如此冷静呢？

生：因为他记得父亲说过“无论发生什么，我总和你在一起”

师：他尽心父亲回来就他，即使在最危险，最艰难的时刻也不动摇，这就是儿子对父亲坚定的

生：信赖

师：当父亲看到一片废墟，悲痛欲绝的时候，让他重新挺立的是这句话──

当许多人都来阻挡他，让他放弃的时候，他回响耳边的还是这句话──

当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下的时候，回响在他耳边的依然是这句话──

师：让我们记住地震中的父与子，让我们记住这对了不起的父子。

师：他——

   挖了8小时

 12小时

 24小时

  36小时

   有一种信念在支持着他——

   无论发生什么，我总会和你在一起

他——

   满脸灰尘

   双眼布满血丝

   衣服破烂不堪

到处都是血迹

有一种力量在支撑着他——

   无论发生什么，我总会和你在一起

   这个人就是父亲

   这种爱就是父爱

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