江阴市幼儿园后勤工作培训班方案3

江阴市幼儿园后勤园长培训班方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和江阴学前教育三年行动计划，根据江阴市幼儿教育和幼儿园后勤园长的现状，以“面向全员、均衡发展”为行动纲领，以幼儿园后勤管理的反思与推进为核心内容，努力提高城乡幼儿园后勤园长的能力和素养。进而提升全市幼儿教育的整体水平。

二、培训对象

全市幼儿园分管后勤与保育工作的副园长。

三、培训目标

1.把握学前教育后勤管理前沿理论。了解我国学前教育后勤管理先进经验及改革动态，了解相应政策法规，拓宽学员思考问题的视野。

2．提高后勤管理的专业素养。通过较为系统的学习，进一步提高专业素养，提升专业能力。

3.提升后勤管理的实践智慧。在理论学习的基础上总结反思以往操作经验进而获得实践智慧。

4．提高岗位履职能力。打造一支适应江阴幼教改革需要、具有良好职业道德修养和业务熟练的后勤园长团队。

四、培训形式 坚持理论联系实践的原则，具体做到“四个结合”，即集中学习与自主研修相结合，理论讲座与现场观摩相结合，实践互动与反思研讨相结合，阶段性研修与持续性提升相结合。

采取“理论聚焦——诊断反思——总结提升”的培训模式，以增强培训的针对性、实效性。具体安排如下：

（一）理论聚焦：后勤管理的新视野、新理念

1．专题讲座，专家引领。通过专题报告、现场示范、案例研讨等形式，提高学员理论水平和实际操作能力，拓宽工作思路。 1（二）诊断反思：岗位累积经验的再现与剖析

1.经验总结，问题反思。在理论学习与交流研讨的基础上，进一步反思本园在后勤管理方面的经验与不足，并完成下列两个材料。（用于研讨交流和深度剖析）

（1）撰写本园后勤管理中的典型案例。

（2） 提出工作中亟待解决的问题。

材料要求：应包括操作过程、效果或结果、相关原因及分析四个部分内容。

2．互动交流，问题研讨。采用基于问题的研究形式，通过研讨互动、专家诊断等剖析学员材料，解决重点问题，突破难点问题。

（三）总结提升：理论指导下的新实践、新提升

1．实地考察，现场观摩。根据学员实际需要，采取灵活多样的形式，在实地考察中反思，在现场观摩中提升。

2. 撰写报告，总结提升。结合培训内容，融汇理论与实践，针对本园后勤工作现状，提出发展愿景。

五、培训课程

2六、培训课时

共计120课时

七、培训时间

2012年3月至2012年6月

八、培训考核

1.作业要求：完成“三个一”，即：撰写一个本园后勤管理中的典型案例； 提出一个（一些）工作中亟待解决的问题；完成一份培训总结。

2.出勤要求：缺勤不得超过三分之一。

3.考核要求：对各项考核内容进行综合评估，合格者发给结业证书； 考核成绩优秀者授予“优秀学员”的荣誉称号。

4.按教育局相关标准收取经费。

江阴市教师进修学校

2011年12月

（注：培训课程名称视外聘专家情况可作微调）

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b42351eeb90d6c85ed3ac614.html