滕王阁序
【学习目标】
1.了解骈文的两大特征——对偶与用典,体会本文优美的语言及其表达方式。
2.熟读课文,理解和积累文中重要文言词语、句子的意义。
3.体会作者怀才不遇而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。
4. 在熟读的基础上,背诵2-3段。
一、作者及文体知识介绍:(勾画重点)
【知识链接】
1、江南三大名楼
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。”
韩愈《新修滕王阁记》中写道:“余少时,则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。”
2、唐初四杰之王勃
王勃(649或650~676或675年),唐代诗人。汉族,字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,世称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之首。以五言律诗和绝句成就最大。王勃六岁即写文章,十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声,邀请他作王府修撰,后因一篇游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲,途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”。
他创作“壮而不虚,刚而能润,雕而不碎,按而弥坚”的诗文,对转变风气起了很大作用。 王勃的诗今存80多首,赋和序、表、碑、颂等文,今存90多篇。王勃的文集,较早的有20卷、30卷、27卷三种本子,皆不传。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的《王子安集》16卷。
3、作序的背景
在王勃前往交趾探望父亲的途中,适逢九月重阳之日,王勃途经洪州(现在的江西南昌),正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁,于阁上欢宴群僚和宾客,借以标榜政绩。
酒兴正酣,阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况,其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手,孟学士也已经准备妥当,只等当众吟咏,因此在座诸公均再三谦让。至王勃之座时,王勃不谙此道,踌躇应允,令得满座愕然。王勃于是端坐书案,神情凝注,手拈墨碇缓慢磨墨,借机酝酿才思。
阎都督和众宾客看王勃不紧不慢,于是登阁赏景,吩咐小吏随时通报。很长时间,小吏来报第一句“南昌故郡,洪都新府”,阎都督听觉老生常谈,实乃平淡无奇;小吏又报“星分翼轸,地接衡庐”,阎都督默不言语;及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,阎都督遂拍手称赞天才之笔,急令众文武返滕王阁开怀畅饮,尽欢而散。
【文学链接】
序 序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。
骈文 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。
二、字词及成语
1、给下列加点字注音。
翼轸( ) 瓯( )越 台隍( ) 綮戟( )
懿( )范 襜( ) 帷 胜饯( ) 潦( )水
俨骖騑( ) 绣闼( ) 雕甍( ) 云销雨霁( )
孤鹜( ) 遄( )飞 睢( )园 邺( )水
睇眄( ) 虢( )州 南溟( ) 帝阍( )
梓( ) 泽 命途多舛( ) 宗悫( ) 簪笏( )
捧袂( )
2、成语积累 :
1、【物华天宝】华:精华。宝:宝贝。原指万物的光华,天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
2、【人杰地灵】人杰:杰出的人。灵:特别好。意指人使地增色,地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方,便成为名胜之地,或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜:指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。
4、【腾蛟起凤】腾:腾越。起:起舞。象蛟龙腾越,凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美,才华横溢。
5、 【钟鸣鼎食】钟:古代乐器。鼎:古代炊具。鼎食:吃饭时,排列好几个鼎盛食物。吃饭时,奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。
6、【响遏行云】遏:阻止。声音高入云霄,把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力,悦耳动听。最早见于《列子 汤问》。
7、【天高地迥】迥:遥远。形容天地之间广阔无边。
8、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记 冯唐列传》。
9、【老当益壮】当:应当。益:更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书 马援传》。
10、【涸辙之鲋】涸:水干,枯竭。辙:车辙。鲋:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子 外物》。
11、【失之东隅,收之桑榆】东隅:东方,日出处,指早上。桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失,晚上则有所得。比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。出处是《后汉书 冯异传》。
12、【投笔从戎】投:扔掉,放弃。笔:笔杆子,指文墨生涯。从戎:参军。指弃文就武,放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书 班超传》。
三、诵读指导
本文有四字句、六字句、七字句等,要注意朗读的节奏:
(1)四字句只有一种情况,即二二式,如:南昌/故郡,洪都/新府。星分/翼轸,地接/衡庐。
(2)六字句的情况大致有四种,如:孟学士/之词宗;王将军/之武库。临/帝子之长洲,得/天人之旧馆。山原/旷其盈视,川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之舳。
(3)七字句大致有四种读法,如:襟三江/而带五湖,控蛮荆/而引瓯越。物华天宝,龙光/射/牛斗之墟;人杰地灵,徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望,棨戟遥临;宇文新州/之懿范,襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色。
四、整体把握
梳理结构:
运思谋篇,无不统于题目之下。本文原题作《秋日登洪府滕王阁饯别序》 结合课文,分析文中每部分段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。
第一部分(1):概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。扣“洪府”
第二部分(2~3):写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。扣“秋日登阁”
第三部分(4~5):写宴会的盛况,抒发人生的感慨。扣“饯”
第四部分(6~7):述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。扣“别”
一、检查预习
二、重点探究
(一)研读课文第一部分(1自然段)
1、字词句式积累
豫章故郡 故:旧
地接衡庐 接:接壤
襟三江而带五湖襟、带:名的意动用法,以….为衣襟,以…..为带
徐孺(音:rú)下陈蕃之榻 下:使动用法,使……放下来
雄州雾列,俊采星驰 雾、星:名词作状语,像雾一样、像星一样
宾主尽东南之美美,形作名,俊美的人,俊杰。
胜友如云 胜:才华出众
千里逢迎 逢迎:古:迎接 今:说话做事故意迎合别人的心意
腾蛟起凤 腾:使动用法,使……腾空 起:使动用法,使……起舞
童子何知 句式:知何 宾语前置
2、合作探究
(1)作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
(2)作者怎样写参加宴会的人物,照应了前文的哪个词语?
(3)文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?
(二)研读课文第二部分(2-3自然段)
1、字词积累
俨骖騑于上路(通”严”整齐的样子 高)
披绣闼(开)
山原旷其盈视(旷,使动用法,使….开阔)
云销雨霁(通“消”)
彩区明 (普照)
2、合作探究
鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
(三)研读课文第三部分(4-5自然段)
1、字词积累
纤歌凝而白云遏(阻止)
穷睇眄于中天(尽眼力)
命运多舛(乖违,不顺)
所赖君子见机(见机:古:事前洞察事物个动向。机:通”几”预兆;今:看机会,看形势)
穷且益坚(困厄,处境艰难)
北海虽赊(远)
阮籍猖狂(猖狂:古:狂放 今:肆无忌惮)
2、合作探究
(1)本部分的思路是如何安排的?作者的情感有何变化?
(2)谈谈对“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”一句的理解.
(四)研读课文第四部分(6、7自然段)
1、字词积累
一介书生(个)
恭疏短引(书、撰写)
等终军之弱冠弱冠:指二十岁,古代以二十岁为弱年,行冠礼,为成年人。
胜地不常,盛宴难再 胜:美好。
是所望于群公 是:这。
2、合作探究
(1)文章最后两段分别写了什么内容? (2)学生讨论:文章前后是如何照应的,这样写有何好处?
(3)文章抒情部分先后表现出两种感情基调:一方面因怀才不遇而感伤失落,另一方面保持乐观心态,对未来寄予希望。这二者是否矛盾?
《滕王阁序》练习
一、选择题
1、下列加点词注音全都正确的一组是( )
A.绣闼(tà) 骖(cān)騑 睇眄(miǎn) 今兹捧袂(mèi)B.瓯(ōu)越 潦(liáo)水 多舛(chuǎn) 报效桑梓(zǐ)C.东隅(yú) 舸(gě)舰 请缨(yīng) 叨(dāo)陪哩对D.懿(yǐ)范 彭蠡(lǐ) 盛筵(yàn) 逸兴遄(tuān)飞
2、找出没有通假字的一句( )
A.俨骖騑于上路 B.云销雨霁 C.所赖君子见机 D.俊采星驰
3、下列四句中都有词类活用现象,选出与例句加点字活用类型相同的一项
例:俊采星驰
A.目吴会于云间 B.宾主尽东南之美 C.雄州雾列 D.襟三江而带五湖
4、选出加点词不属于古今意义词的一项( )
A.不坠青云之志 B.千里逢迎,高朋满座
C.阮籍猖狂,岂效穷途之哭 D.所赖君子见机
5、下面四组加点词语的解释各有一个错误,选出判断正确的一项
a.①胜友如云(高贵的) ②躬逢胜饯(盛大的) ③胜地不常(优美的)
b.①穷岛屿之萦回(极尽) ②穷且益坚(贫困) ③穷睇眄于中天(尽眼力)
c.①时维九月 (在) ②彩彻区明(彻底) ③舸舰弥津(充满)
A.a① b② c② B.a② b③ c③ C.a③ b ① c① D.a① b③ c②
6、下列各组句子中加点的虚词意思和用法相同的一项是
A. ①穷且益坚/②且焉置土石 B.①兰亭已矣,梓泽丘虚/②甚矣,汝之不惠
C. ①奉宣室以何年/②处涸辙以犹欢 D.①酌贪泉而觉爽/②怀帝阍而不见
7、下列有关文学常识不正确的一项是( )
A.唐代的王勃,字子安,与同时代的 杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。
B.《滕王阁序》与我们学过的王羲之的《兰亭集序》一样,都是用骈文写成的赠序。
C.《滕王阁序》记述盛宴,描写滕王阁的壮丽,以及辽阔壮美的山川秋景,借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦、积极进取的复杂感情。
D.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”,有四言、五言、六言、七言、杂言等;近体诗亦称“今体诗”,有律诗和绝句。
二、判断下列句子的句式
访风景于崇阿( )
极娱游于假日( )
都督阎公之雅望( )
宇文新州之懿范( )
舍簪笏于百龄( )
童子何知( )
俨骖騑于上路,访风景于崇阿( )
望长安于日下,目吴会于云间( )
奏流水以何惭( )
三、翻译句子:
①时运不齐,命途多舛
②屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时
③所赖君子见机,达人知命
④老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志
⑤东隅已逝,桑榆非晚
⑥孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭
四、名句默写
1. ,秋水共长天一色。
2.老当益壮,宁移白首之心? , 。
3.潦水尽而寒潭清, 。
4.天高地迥, ; ,识盈虚之有数
5.东隅已逝, 。
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