2015年中考语文试卷

发布时间:2023-03-12 22:45:18   来源:文档文库   
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2015
河南省2015年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试卷

一、单项选择题(共25题,每小题2分,共50分)
1.201523日,习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班式上集中论述了“四个全面”战略布局,“四个全面”是指(BA.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉B.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党C.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉D.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
2.201499日,习近平总书记在北京师范大学考察时强调,广大教师要做(DA.有理想信念、有高尚道德、有扎实知识、有仁爱之心的好老师B.有理想信念、有道德情操、有专业知识、有仁爱之心的好老师C.有理想信念、有高尚道德、有专业知识、有仁爱之心的好老师D.有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师
3.国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划(2015-2020》提出,力争到2017年逐步形成(AA.“下得去、留得住、教得好”的局面B.“走出去、引进来、干得好”的局面C.“下得去、上得来、教得好”的局面D.“下得去、回得来、干得好”的局面
4.某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况,打破传统课堂讲授惯例,进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的(BA.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权
5.苏霍姆林斯基说“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他们时时刻刻都在讲大道理,而在于他的态度,能为人表率,在于他有高度的道德水平。”这句话说明教师职业道德应具有(CA.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性
6.“家人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是(AA.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者
7.某班主任在工作中时常感到家长难以应付,经常被家长说教甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是CA.教学能力B.评价能力C.沟通能力D.研究能力
8.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是(AA.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏阳初
9.“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”孔子的这句话体现的教育思想是(BA.以人为本B.教育反思C.有教无类D.情境教学10.“教师是课程开发者”体现了课程实施的(DA.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向11.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是(BA.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则12.儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是(CA.智育B.美育C.道德教育D.体育
13.“一年站稳讲台,三年独挡一面,五年成为优秀教师,十年成为教学名师”体现的是新入职教师的(DA.教育情感B.教育思想C.教育目标D.职业生涯规划14.近年来兴起的慕课(MOOC是指(AA.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程D.大范围深度实施课程15.在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资料,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是(BA.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.职业生涯规划

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16.采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于(CA.松弛训练B.心理置换C.合理宣泄D.理性疗法
17.个体心理发展中,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是(BA.老年期B.少年期C.青年初期D.青年期
18.讲解果实概念时,既列举可食用的果实,也列举不可食用的果实,以便突出果实都具有种子的本质特征,这种知识概括方式是(CA.正例与反例B.比较C.变式D.直观19.学生期望得到老师的帮助,又不愿老师管得太死的心理冲突是(BA.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突20.学生学会写“石”字,有助于写“磊”字,这种迁移属于(AA.具体迁移B.一般迁移C.素质迁移D.顺应迁移
21.画家通过作画才能获得最大的满足,诗人必须写诗才能获得最大的满足,这类现象体现了人的(CA.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要
22.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是(DA.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略(解析:计划、监控、调节)
23.鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性。这种方法是(AA.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练24.根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排(DA.非常容易的任务B.没有难度和竞争性的任务C.非常困难的任务D.有一定难度和竞争性的任务25.根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分(DA.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生
二、案例分析题(本大题共3小题,其中第19分,第2题、第3题各8分,共25分)
1.对某乡村中学八年级(1班的学生来说,付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍,又遭遇家庭不幸,因而性格孤僻,意志消沉。尽管工资微薄,付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”,付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源,有针对性地对其实施教育和引导,最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生,后来由于早恋出现了迟到早退的现象,成绩明显下降,付老师多次找他推心置腹地谈心,终于使其认识到早恋的危害并加以改正。请结合案例,分析教师关爱学生的基本要求。
【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点:①关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾,对晓彤的生活给予了很大的支持,且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评,而是积极地教育引导和谈心,体现出其对学生人格的尊重。
②对学生严慈相济,做学生的良师益友。关爱学生不是不要严格,然而严格不意味着没有宽容。学生成长总是会出现这样那样的问题,当小杰和小龙出现学习问题时,老师没有置之不理,也没有“一棒子打死”,站在学生的角度帮助其解决问题,体现了亦师亦友的师生关系。
③保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责。晓彤出现听力障碍及家庭不幸时,老师积极帮助,避免了其产生不良的心理问题;自己花钱给其配上助听器,让学生更好地接受了课堂的教育,保证了学生的心理健康和受教育的权利。
④不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。在语言上讽刺、挖苦学生,在态度上歧视学生,这是职业行为上不容许的。小杰和小龙出现问题时,付老师都没有对其进行严厉的批评,认为他们是“坏孩子”,更没有对他们进行简单粗暴的体罚,而是耐心地帮助,有针对性地指导,推心置腹地谈心,体现了教育方法的正确选择。2.科学地预设教学目标是上好一节课的前提和要求。下面是两位教师为同一节英语课“Thisismysister”预设的教学目标。请阅读后按要求答题。
请分析哪一位教师预设的教学目标较为理想,并说明理由。【参考答案】第一教师的预设教学目标较为理想,理由如下:

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