金太阳教育培训学院院长柏成刚先生支招恩施三中

发布时间：2013-07-16 22:08:46 来源：文档文库

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金太阳教育培训学院院长柏成刚先生支招恩施三中“高效课堂”建设

时间：2012-09-20 17:20:37 作者：郭辛林李道生来源：恩施市阅读：72次

会场

柏成刚先生讲座中与教师交流

本网讯（通讯员郭辛林李道生）9月20日上午，中国优秀校长、全国模范教师、资深教育专家、江西“金太阳”教育培训学院院长柏成刚先生应邀到恩施三中作了以“化解教育千千结——打造高效课堂，追求教育成功”为主题的精彩讲座。该校全体教师及恩施市小渡船中学、恩施市实验小学部分教师近300名参加了本次讲座活动。
　　柏成刚院长的讲座主要分两大部分：第一部分是当前课堂教学的误区，第二部分是高效课堂的教学策略。他深入剖析了当前课堂教学中的误区和问题产生的根源，从误区诊断、案例分析、理性认识、实施策略、经验分享等几方面归纳总结出高效课堂的几个方面：①高效课堂的特征是主动性、生动性、生成性；②高效课堂的内涵是具有丰富性、自主性、选择性、尊重性，从而感悟到高效课堂是知识的超市、生命的狂欢；③高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、引导学生、发展学生；④高效课堂的目标是两个实现：一是实现效果、效率、效益的统一，二是实现“教得有效、学得愉快、考得满意、发展充分”。
　　柏院长还对导学案的使用进行了重点讲解，即课前充分准备，课中积极行动，课后总结反思，通过“自主预习，不看不讲”达到对知识记忆与理解的学习目标；通过“合作学习，不议不讲” 实现技能应用与拓展的学习目标；通过“拓展探究，不练不讲”实现思维探究与创新的学习目标；通过“评价激励，日清三思”实现情感体验与感悟的教学目标。就高效课堂组织建设方面，柏院长重点介绍了教师如何进行二次备课，如何安排学生进行有效预习，如何打造团结、高效的学习团队，如合作学习小组的分组步骤，如何打造高效、团结的团队文化等。
　　本次讲座将有效促进与会教师对高效课堂建设的思考和探讨，有助于“建设高效课堂，打造幸福教育”实践的进一步深入。