部编人教版八年级语文上册 第13课 唐诗五首 课时作业（含答案）

统编人教版语文八年级上册课时作业

第13课　唐诗五首

一、基础知识

1. 给下列加点字注音。

驱犊( ) 东皋( ) 徙倚( )

燕然( ) 没马蹄( ) 白沙堤( )

2. 给下列句子划分朗读节奏。

(1)单 车 欲 问 边，属 国 过 居 延。

(2)几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。

(3)征 蓬 出 汉 塞，归 雁 入 胡 天。

(4)最 爱 湖 东 行 不 足，绿 杨 阴 里 白 沙 堤。

3. 下列文学常识搭配有误的一项是( )

A. 《黄鹤楼》———七言律诗———崔颢———《全唐诗》

B. 《使至塞上》———五言绝句———王维———田园诗人

C. 《渡荆门送别》———五言律诗———李白———诗仙

D. 《钱塘湖春行》———七言律诗———白居易———《白氏长庆集》

4. 解释下列句子中加点的词语。

(1)东皋薄暮望　 　　　　　

(2)徙倚欲何依　 　

(3)萧关逢候骑 　 　

(4)来从楚国游　 　　

(5)仍怜故乡水　 　

5. 根据提示默写填空。

(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：　 　，　 　。诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：　 　，　 　。

(2)崔颢在《黄鹤楼》中描写景物的名句是：　　 ，　 　；表现缠绵的乡愁的诗句是：　　 ?　 　。

(3)《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：　 　，

　　 。诗中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：　　 ，　　 。

(4)《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：　　 ，

　 　。诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：　　 ，　 　。

(5)《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是：　 　，　 　。描写西湖早春花草美景的句子是：　 　，　 　。

二、课内阅读

(一)阅读《野望》，完成题目。

6. 第三、四句描绘了怎样的画面?

7. 诗人在诗中流露了怎样的感情?

(二)阅读《黄鹤楼》，完成题目。

8. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨?

9. 诗中最能概括诗人感情的是哪一个字?请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

10. 下列对诗歌赏析有误的一项是( )

A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。

B. 后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D. 此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为关于黄鹤楼的绝唱。

(三)阅读《使至塞上》，完成题目。

11. 诗中以“征蓬”和“归雁”喻　 　，传达出幽微难言的内心情感。

12. 诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

(四)阅读《渡荆门送别》，完成题目。

13. 此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联　 　，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了　 之情。

14. “山随平野尽，江入大荒流”这两句运用　 　的修辞手法，展现了一幅　　 的景象。

(五)阅读《钱塘湖春行》，完成题目。

15. 诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?

16. 全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“　 　”终。以“　 　”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受，给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)

17. 颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

(1)颔联中两个用得极妙的动词：　 　、　 　。

(2)赏析：　

三、课外阅读

夏　夜

[唐]韦庄

傍水迁书榻，开襟纳夜凉。

星繁愁昼热，露重觉荷香。

蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。

正吟秋兴赋[注]，桐景下西墙。

【注释】秋兴赋：即西晋文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎贲中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。

18. 请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。

19. 本诗抒发了诗人的哪些情感?请简要回答。

参 考 答 案

1. dú ɡāo xǐ yǐ yān mò dī

2. (1)单车/欲/问边，属国/过/居延。

(2)几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

(3)征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

(4)最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。

3. B

4. (1)接近 (2)徘徊 (3)负责侦察、通信的骑兵 (4)往 (5)喜爱

5. (1)树树皆秋色 山山唯落晖 相顾无相识 长歌怀采薇

(2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆

(4)山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼

(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

6. 描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余晖中更显萧瑟的画面。

7. 表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

8. 对人去楼空、物是人非的强烈感慨。

9. “愁”字。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

10. B

11. 诗人(自己)

12. 示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟直上云天，景象奇特壮观。

13. 叙事 思乡

14. 对偶(或拟人) 雄伟壮阔(或雄奇壮美)

15. 抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物来描写西湖早春景色；抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。

16. 绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足

17. (1)争 啄

(2)一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感受到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。(言之成理即可)

18. ①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。②多感官结合。“星繁”“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动。③远近结合。“星繁”是远景，“露”和“荷”是近景，远近结合，富有层次感。(第①点必答，②③点任选其一作答即可)

19. ①白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；②夏夜纳凉时的舒畅和惬意；③对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b120e3c4f21dc281e53a580216fc700aba6852df.html