材料作文的审题立意

材料作文的审题立意

近几年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文。

这种命题形式的主要特点：

给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能考察考生的发现能力、判断能力和选择能力。

作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。

然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。

那么，如何方能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?我们先来看个示例。

材料作文审题立意常见问题

1、典型例题分析

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。”

“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。

我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。

其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。

再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。

所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。诱惑弱小

冷静、自身优势

“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：

1、每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱；

2、藐视弱小，等于自掘坟墓；

3、身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。小结：这种新的作文样式，从本质上讲，是，

但是从表现形式上讲，又是；

它给定材料，但不给定话题，要求既不像命题作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。

材料作文

话题作文

（2010·福建卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

还在念大学的时候，雅克布·格林和威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，他们付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。

后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。结果【解析】材料中可作构思的角度有如下几种：

① 从《格林童话》的价值

② 从格林兄弟的不得不放弃

③ 从朋友的偶然发现

④ 从柏林出版社的结集出版

⑤ 从格林兄弟付出的努力

⑥ 从假设与结论的背离

⑦ 从格林兄弟的放得下

急功近利者难以获取真正的成功

是金子哪里都要发光

舍弃是一种更高的追求

偶然中蕴藏着必然

当局者迷，旁观者清

要勇于探究；要持之以恒

理论与实际有差距

材料作文审题立意学习目标

抓关键句法

因果分析法

整体把握法

审题立意

多个角度法原则方法

全面的观点

联系的观点

发展的观点

审题立意之方法

1.抓关键句法（也含关键词）

突出中心

审题立意之方法

1.抓关键句法

自古以来，人们以书为伴，以书为乐，以书为精神的依托。宋人尤袤对读书之乐有更形象的比喻：“饥读之以当肉，寒读之以当袤，孤寂而读之以当有朋，幽愤而读之以当金石琴瑟也。”于谦在《观书》中这样说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人无论是穷困潦倒之时，还是在仕途顺畅之际；无论是隐居于山村，还是宦居于朝堂，都以读书为乐。然而现代人好像与书渐行渐远，在精神上少了停泊的地方。例1抓材料的核心关键词立意现代人为何还需以书为伴

现代人以书为伴会怎样

现代人为何远离了书本

现代人该如何以书为伴

需要注意的句子

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”例2审题立意之方法

1.抓关键句法

【分析】关键句

立意—— 成功必须经过艰辛和痛苦，

成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

2.因果分析法

例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。

立意：戒贪婪

审题立意之方法

例2某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却纹丝不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

2.因果分析法

审题立意之方法立意：“事实胜于雄辩”

“酒香还需巧吆喝”结果原因

审题立意之方法

3.多个角度法断章卞之琳

你站在桥上看风景

看风景人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

你:看风景,成风景

索取与奉献

人活着就是为了别人

学会观察事物

其实你很美

因为有了你×√√√√熟悉的地方没有风景×审题立意之方法

3.多个角度法断章卞之琳

你站在桥上看风景

看风景人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦欣赏你你也是一道风景

要看到他人的长处

世界因你而美丽×√√审题立意之方法

3.多个角度法断章卞之琳

你站在桥上看风景

看风景人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

共同的风景

世界有了我们而更美丽

相互欣赏

和谐之美

风景你我他

营造共赢的风景

相映成趣的美丽√√√√√√

审题立意之方法

4.整体把握法

　　公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。 ”　　

【分析】：材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡 “要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。

【立意】：“尽早让孩子学会自立”。

然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上。也就是这句话

学以致用

◆训练题1

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【解析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“ ”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。

【提醒】注意身份。

【立意】劝导、教育他要懂得孝敬父母，学会感恩等。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。

判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题

学以致用

◆训练题2

学以致用

◆训练题3

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

【解析】1、材料中的情感倾向十分明显。（贬斥）

2、【观点【：材料对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。

3、【立意】：①要有独特的美;②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。

如果不注意分析情感倾向，立意为 “攻关不怕难”、“坚持就能成功” 、“敢于怀疑”、“敢于大胆创新”之类的观点，就有跑题之嫌。（×）

学以致用

◆训练题4

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外）写一篇不少于800字的文章。

【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。

轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染……

立意参考：

这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，就是要：“慎终如始，则无败事！”（老子）。防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。

1、要慎始慎初，走好第一步

2、靡不有初，鲜克有终（诗经）

3、要坚定持久，走好每一步，特别是第一次的第一步。

4、善始善终，画好休止符

5、把关守节当慎初

6、要防微杜渐

7、原谅自己，就是堕落的开始

8、别在污秽中沉沦

9、始终洁身自好难能可贵

10、不要轻易打破任何一扇窗户

11、给心灵以洁净的“落脚”之地

学以致用

◆训练题5

（2010·全国课标卷）

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。

环境可以造就人

狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。

以上现象启示人们认识到：人才成长是有一定规律的。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写狼具有极强的好奇心，不断体验，从而顽强生存下来，强调了内在动力的重要性。

外在评价对人成长的重要性

【解析立意】

围绕“环境” “内在动力” “外在评价”

人的成长的影响或作用

环境、内在动力、外在评价

人才成长

学以致用

◆训练题6

萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。

某些短处，有时恰是成功的利器。

越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。

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