《酬乐天扬州初逢席上见赠》 评课报告
很荣幸能在这里就李盼盼老师的这节课谈一点我个人的不成熟的意见。
“转变观念，把课堂还给学生；更新方法，把快乐带给学生；运用评价，把信心传给学生”李老师这一堂课的组织追求的就是这种境界，整堂课学生都是在一种创造的，愉悦的，不断成功的课堂氛围中进行的。教学中李老师能抓住朗读这一环节训练学生，教学方法正确。
李老师的基本功扎实，语言清晰流畅，教学机智灵活，激励性语言多，合理运用一切有利条件，注重教学过渡与转承，教学环节自然一体。
这一堂课很好的体现了新课程理念，是真正意义的实现了教师教学方式转变促进学生学习方式改变的一个课例。
下面，我对李盼盼老师所执教的酬乐天扬州初逢席上见赠发表一下个人的评价意见。
１、李老师 讲的很详细，容易让学生理解，学生能积极主动地参与课堂活动，课堂气氛十分活跃。
2、善于抓住学生的兴趣所在，让学生多朗读体验。学生参与的几率恰当，无上课开小差，随便说话，睡觉等现象。
3、充分利用学生的主体能动性，适时引导学生主动参与到课堂教学当中，自主构建知识框架，调动了学生的学习积极性。
学生的学习习惯也好，如记笔记，作眉批等。
4、注重学生对古诗的理解，对诗句恰当的进行翻译，有效地加深了学生对教材的认知程度。
5、采用分组探究的方式，培养学生团队合作精神，让学生通过互相配合，在交流中获得共同提高。这种合作学习，互相启发，互相帮助的学习方式，值得借鉴。
6、学生在赏析过程中出现的错误，教师能够适时巧妙地给予纠正，具有较强的应变能力。
7.在李老师的引导下，学生有创新思维，能够针对老师提出的问题，说出言之有理的答案，同学之间也有争论探究。
8.本堂课值得过程中，有师生课堂互动形式，课堂气氛很活跃。
9整堂课体现了自主学习的过程，学生有自由选择的空间，能自己提出问题，很多结论由学生自悟发现。
10.从教学目标来看，李老师根据实际确定了三维目标，不教参是从，切合实际，教学目标设计符合学情及新课标理念。学生基本能够完成教学任务，不同层次的学生都有收获。
11.李老师的教学方法灵活，而且适合课型，能够联系学生的实际生活经验，解决学习过程中的疑难问题。能够及时发现学生在学习中的问题，在教学中融入学法指导。
12.本堂课设置的问题有启发性，学生在思考回答问题的过程中的个性化的表达得到老师的鼓励，学生的错误较少。
以上是我个人对李老师的这堂课的评价意见，如有不恰当的地方，敬请指导。
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