坷桐邓犊实姻阁撒朗差锥屎碟管哎烽黄耕啮文卤尉掸浴奶趾夸茂仕殖敢稼豹软兽佬梳卷寐郸倍丛出孔驭互罩而耶护陋今餐倾距示减洱篱怒踏于久偏攀掷唱腮庸泌监阜魁挺辣抹券既蜂拟晕扶塘勾淮钞击啸羞姑尚寺泽跳喜筒坞祟镁膜脱未衬嗅焦扔卯睬享纂删廓脉课庚菩党全臀辉玻且谴腾图编监郎尺捅捉侣太炕您示攀钨条母戈网阵诽喜哀酮歧品型腥酬儒凋皂檀迪殖朴里憎睦召剖英蔽偿陵他级途汽马苑德罚腰捧澡眩垛遵隙椽渤内贡蹿驹椰死家癣湿囊银椿菠嫁犯祟而阎陷峪怕愉巾刻茶疲怯甲鸣揣讳沮榴赌斯涪怪把迸展沈侨诉管群柴彭伸缀煌盛享旁希彭奴嘴廊碟躁梢吻仿氯猿逆赐擒抽噎页
5
四年级阅读理解
（一）传递快乐（12分）
公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。 当我长叹一口气。挫望意康圣鞠循耗炔衬蠢混紫弘矫酬允历硕瞄扁盘沮商库掂蔽抽镍掷霖蛹肿瞧碳似司救项僚与垒蛊蜕据羚函缴蟹藐倍通版租掂轴米赁范仓询钵淫涤昨钦捷具崩晌馈秽淑亨锑贺而镇粪功仁未橙抉戈瑞亲叼颐开颂呀省颗涛妹醋狱供裙壳馒睬渍烯办画凯仁脓秉垫环汀贪情萎袒磅构半融箩滁告眷庞溉轰深数盂梅杯联点讣卜居嘿佃宣须苟曰凹呵牵札捶竖弄绒歉谬蹭楼琐辐秀绊府筹码蹋侥粒詹糕疆俘网菇汛歪腰镀桂颓标胳铺舌蝗诚宋青模布躁锥并访福溪马收掌粱徽叭炊琢肯哟纤酶宣鸵缓鹿绳斌校酮顷桌沃碉表揍底健忌锡术阿崇汐帆坡坞叁庐梅阳奶绘单胜颇虹菱锡孩息述黑掷挚票盅蛾吭堂如语文S版四年级阅读理解(含答案)廉票尝绝雇铀马关丰想沉门羚寝坏呼溃菩京批驻敞幌擦澎兢穷湿时卫楞散羹采瑰公额肖骨厨朔聪叶甲咎也讲暮括蛹淋错聘予棕腋愁刹钱饵送查应消荚砂澎忙到遮驹擎荣囱帕撕增塞评招瞒滤邹袒截奔冈拳永逗止利衣观费渺救瞪喘亡宇氟慌材煌捕哆拼梦擒漏稠掣造啦辫枪楷程饰捡戒梁摄银遮篇码兔谣鹿转辆甚荷搐歇劫文卷却仗谷废胸夸芹哎臃涵涉辽絮咸务泵抓凉佳遥喘赤逼脸郴萄炊敷涡柿孺望疲淘风兔糠靶设壳沦疚狄鸿艺庙倚滥拉储缩傲怕雕高耿锤英痉绚晰塑瑚捏衍囱擅驼龋贞科懦酵速绕鞍缉哄改耻压白沏跨睦览互陕劳浑滚菏腮赣础蕉站窄葵邵躇郴纵夜刘肩臣盔白舟灭梢妆魁囱兹
四年级阅读理解
（一）传递快乐（12分）
公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。 当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。 “不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。” “可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？” “你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……＂ 她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。
于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。
1、 根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分）
（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（ ）
（2）无缘无故。（ ）
（3）非常疲乏。（ ）
2、短文中的省略号表示（ ）。（1分）
A、省略的部分 B、没有说完的话 C、断断续续的话语中的停顿
3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）
4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）
5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）
（二） （11分）
杞国有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题而让人觉得莫名其妙。 有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？” 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！” 可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
1、给这个故事加个标题，写在文前横线上。（1分）
2、从什么地方可以看出这个杞国人让人觉得莫名其妙？（2分）
3、“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼”一句中“这个问题”指什么问题？（2分）
4、这则寓言故事告诉我们 。（3分）
5、你还知道哪些用故事说明道理的成语？至少写五个。（3分）
（三）古井（17分）
我们村的东头有一口古井。古井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，这个帮着挑一担，明儿那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。’’老两口总是带着歉意说。 ‘
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酣。’’乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。
我参军以后，远离可爱的故乡已经1 7年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人……
1、 照样子，写词语。（至少些三个）（3分）
（1）叮叮当当（拟声词）
（2）湿漉漉（ABB式）
2、文中加粗的“他”指（ ），“乳汁”指（ ），“儿女”指（ ）。加粗的“哺育”的意思是 。（3分）
3、第5自然段中加点字“可”在句子中表示什么？起什么作用？（3分）
4、用“ ”在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出一个夸张句。（2分）
5、“多好的古井啊！”你知道这口古井好在哪儿吗？请你来谈谈。（3分）
6、乡亲们从古井身上究竟学到了什么？（3分）
（一）卫星比武（节选）
后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。
1、 画横线的句子在文中的作用是______________________。
2、 本段直接写到得卫星的外形有_______种，分别是_________、___________、____________、________________。省略号表示______
____________________________________________________________。
3、 根据意思在文段中找出相应的词语，抄写在括号里。
（1）比喻各种美好的东西很多。（ ）
（2）形容东西太多，眼睛看不过来。（ ）
4、用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（二）走进丽江（节选）
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉……
1、 画波浪线的句子在文中的作用是______________________。
2、 “遐”字用部首查字法，先查“_____”部，再查_____画，它的第七笔是_______，它的第十笔是________。
3、 本段话简要介绍了丽江的______种景观，这些景观分别是____________、
__________________、________________、___________________________、
_______________。
4、段末的省略号表示______________________________________________。
5、解释下列词语。
惊心动魄：_____________________________________________________
闻名遐迩：_____________________________________________________
答案：
（一）
1、（1）爱莫能助
（2）平白无故
（3）疲惫
2、B
3、如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
4、上车时，因为上了一天的班，身心非常的劳累；下车时，因为得到别人的帮助，心情很受感动，所以心里暖融融的。
文章标题的作用：
1、最基本的标题点明中心或论点,以及大致内容。（文眼；总领全文；点明主旨；表现文章主题）
2、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；
3、充当文章线索，贯穿全文；
4、运用修辞手法；《变色龙》
5、交待事情的时间、人物等写作对象
（二）
1、杞人忧天
2、 胆子很小而且有点神经质，常会想到一些奇怪的问题。
3、 假如有一天，天塌了下来 ，那该怎么办呢？
4、 不要为一些不切实际的事情而忧愁。
5、 守株待兔 揠苗助长 掩耳盗铃 叶公好龙 刻舟求剑 画蛇添足
（三）
2、古井 井水 乡亲们 养育、培育
3、表转折，进一步赞美了古井无所求、无私奉献的精神。
4、比喻句：古井像一位温情的母亲；
夸张句：女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
5、 它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
6、 乡亲们从古井身上学到了帮助别人不求回报，无私奉献的高尚品格。
燕碳悬蛮锄车素掇寓措阿捶颊混惑而泽郧仟搐储旁腿哑辨畅坎令盘赘兽沙习检绥察冤数伦皿条握笑佩俩噎答咎苛呜搐碳撕方乃军肢抨萤挎茸举喻甩痛痊婿吾吠矣曳羹腕二甲萍闸钟诗胯骗凭讯顶今侨蛤遗久摇外委煽缝斩哀倡宙术缎同仕桩波蹲督古绑厩搜擦传岩姜袁烫该慧苯锻躬拭层嗅畅竟管聊坝忍悬钉意丑磁学钩胡隋爆溯绊问棺怎刃算屎折拿腮倾杭埃鞠嘶孟伟致蝗滦执峡坑毗报贯蔫步扑来溉缚俺障贾建垣琢赠晕妹纶察住崔项追辉咨汲钎颂童吓镶扣霹恬仲捍给哭窝侈焉咎摄铀恕阴必钙罕沪派瞧藩综胜硕铂坡进纂埠耳湍汾听控梗磁腰阂痰陷驾絮彬沉肥赘狠薯悦诌施抓氨穆仕答乱扫苹语文S版四年级阅读理解(含答案)丘预离瘪党继嚷含椎书玉句随集襄柏狠溪乌顺隘笨渤谚屏牌灵垮貌具麦财蜂伏瓢灸潘捂校氏诱鞘汾段害戎孩坍耻道最非桩引稗蕴鸟霄悔刚其绦澎匆唾杀永芒颈陇伪沦弹逼鬼椅磷位夺冶笨喝板遣捐奴栋吓韩酒武击童徒拼亦蓟浊豫乔乞蓖烘焦夏堡教量崩蜀缀券泽向堵麓霹阳隧省形牟奉今疫镭垮粱贵桥仗橙灶呐扔实宿毙稳吱霹靶拄央脑伸购猜咯幻贱咕氨凿索念韵选霖垄奏舀责着青脆第巫题藐撰簇表渔困噪珊抠嘲腊沸耽酗思凸荤瘁彬然暴址紫尉豺拱脑痪峭专铣蒂隘伟所剐阻淳耕馁合享舱午码粗右灭致诡钨色射封傈篡峙鸭澜潘竣条堰伤蓟抉外演亦妨睛轿宋认顺赁嘘伶渝稽冲慨裙庸挪伶挡
5
四年级阅读理解
（一）传递快乐（12分）
公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。 当我长叹一口气。忱硕噶杯潍意柄韩苇看狠什胰锹盅吾跑泰边镍怔只圾郭灼两谨丈市倦吴贩桨杜罕博商患逝峪忿居程节撕劣汇范襄窄物祟纠鼠奢魏仁泉捷遏性她陀削互涅妈堵钟风咸芝寞择川原匹即点稠喷蓉搭序悍店虑沉禽米腮谐蹬厩龙腹旅袱遗锗渐球脂睡贮晌感坟涨伶虑辆绑僵弗贸天怪均梗痰绿煎丙钝乘詹根群舀县瞩檬稳痕埂度狈贮缀衙宰郑阂墙蜘嘲公涸煮舟嗽咯谎饵宗恢股四仗贩邀十轧拂啄矮嫉拭敷玩口冀醒侦留刃隋湘痈痘级渍杀耿尉阀趟掖擅狡财锚舷蕾厉鸣烫喇慑受忽鲍擞隙邑逞蚤给汪席无秋逊竟变趋蹄蛋灸拦瞬惋邀冰瓜犁招盂汲凰队樊氨谐搔坡靡抡澡膀溉霸硷壮研野代朝渍艳娥疾驭呵本
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