第3节 人类活动对生物多样性的影响（第1课时）
一、设计思路
本节内容是高二《生命科学》教材“生物多样性”中的第三节。本节内容主要通过科学事实说明了人类活动对遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的影响，为了人类自身的可持续性发展和长久福祉，保护环境，保护生物多样性迫在眉睫。大家都了解地球之所以成为适于人类居住的美好家园，是数十亿年生命演化与地球环境相互作用的结果，来之不易；而现在人类的某些活动却有着自毁家园的倾向，使许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁，所以我们人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，只有这样，人类才能世代拥有美好家园。
在领悟课改要求的基础上，我将原有的教材内容进行了调整与丰富，目的为使学生既能在整个学习过程中兴趣满满，同时深刻的感悟到全世界和我国环境污染对生物多样性的严重影响，使他们更好的掌握好课堂中所要学的知识。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）知道人类活动对物种多样性的影响。
（2）知道人类活动可能会破坏生物栖息地、污染环境，从而影响生态系统的多样性。
（3）知道食物链的富集作用。
（4）知道人类活动对遗传多样性的影响。
2、过程与方法
通过课堂中所提供的文字材料和图片，进一步提高获取信息和分析问题的能力 。
3、情感态度与价值观
（1）了解生物多样性面临的威胁，逐步建立人与自然和谐共处的观念。
（2）懂得保护环境、保护生物多样性就是保护人类自己，污染环境最终会危害人类自身的道理。
（3）懂得保护生物多样性与每一个人的生活密切相关，懂得保护生物多样性是每一个人的责任，并转化为自觉的行动。
三、重点和难点
1、重点
（1）人类活动从遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面影响着生物多样性。
（2）食物链的富集作用
（3）能尝试发现身边存在的一些环境污染问题，逐步养成保护与珍惜环境的习惯。
2、难点
（1）食物链的富集作用。
（2）生物多样性面临的威胁主要来自人类的不合理活动。
四、教学准备
（1）利用网络和媒体信息收集与生物多样性有关的信息资料
（2）PPT的制作
五、教学过程
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b0606346fd4ffe4733687e21af45b307e871f934.html
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