首页 > 柳永《雨霖铃》导学案

柳永《雨霖铃》导学案

发布时间：2023-03-25 02:02:16 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《柳永词两首》导学案
制作人：黑银良审核：高一语文组时间：2014年4月24日
学习目标
1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献；2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景
3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法学习重点
体会柳词的意境和情景交融的手法学习难点
1.柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法；2.把握柳词的特点。课时安排2课时
第二课时
课时目标
1.了解《雨霖铃》的创作背景；
2.体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。学习过程
自主学习案
一、课前回顾
1.东南形胜，，。2.，，参差十万人家。3.，户盈罗绮，竞豪奢。
4.重湖叠巘清嘉,，。5.千骑拥高牙，，。6.，归去凤池夸。二、了解柳永《雨霖铃》的创作背景
（一）识记作家作品（读课本P35页注解①；读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨霖铃》）
明确：“雨霖铃”，又作“”，是，柳永离开都城汴梁时，是一首与红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的词。
（三）基础巩固
1.给括号前的字注音。骤(雨凝噎(暮霭(．．．2.自由朗读《雨霖铃》，参考课文注解，理解词语意思及词作内容。①骤雨：②无绪：③凝噎：④去去：⑤暮霭：⑥沉沉：⑦楚天：⑧经年：
3.结合词作内容，试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。

高一语文必修4-——4《柳永词两首》导学案第1页共6页

探究导学案
一、整体感知《雨霖铃》(一整体感知
1.本词的基调是什么？
2.本词写的是什么内容？3.本词按什么顺序来写的？4.那么离别可以分为哪几个阶段？5.《雨霖铃》里描写别时、别后的情景，上下片所描写的景色有什么特点？整首词具有怎样的意境？（二）概述词的大意
上片：下片：二、问题探究(一赏析上片：
1.上片都描写了那些景物？
明确：。2.用散文语言描述景物。
。
3.概述景物特点。
4.抄写饯别的诗句。
。5.抒发了什么情感？
6.念去去千里烟波起什么作用？
(二赏析下片：
1.下片都词写了哪些景物？
明确：。2.想象描述这一场面。
。3.概述景物特点：4.抒发了什么情感？5.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人？
三、情景交融、虚实相济的艺术(一情景交融：
根据提示填写词中情景交融的句子，并加以赏析。1.开篇词人有见闻，“，，”融情高一语文必修4-——4《柳永词两首》导学案第2页共6页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aff8ca975022aaea998f0f96.html