小学期中教学工作总结
篇一：石门山镇中心小学期中教学工作总结 石门山镇中心小学期中教学工作总结 随着11月16日我校期中考试的结束，本学期的教学工作已经进行了一半，现将这半学期的教学工作总结如下： 一、关于期中考试 我校与11月16日举行了期中考试，中心中学提供试卷（一二年级除外），学校认真组织，教师认真监考、阅卷，一些老师把试卷带回家，周一准时把成绩上交，尤其是段立娇老师教三、五、六年级的英语，阅卷任务大，但也能保质保量的进行，随后各班级对试卷进行讲评，写出期中工作总结，学校与11月21日召开家长会，各班级创新形式，采取灵活多样、易受家长欢迎的方式进行， 11月22日召开期中质量分析会，老师们深刻剖析自身教学存在的问题，为下步教学制定合理目标。 二、前段教学工作 1、仅仅围绕高效课堂改革做文章。构建了“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式，为使这一模式为教师所接受，做了如下工作：（1）理论学习。教导处先后组织了教研组长、骨干教师、青年教师学习模式的流程及相关理论，使每一位教师会操作。（2）示范引领。我校先后由韦福强、王艳、孙承丽、宫丽丽等教师上示范课，为教师提供榜样。（3）专题研讨。教师围绕某一问题进行集中讨论，形成共识，应用到个人课堂。（4）课改日记。要求年轻教师必须写课改日记，记录个人在课改中的点滴收获。 2、教师“师带徒”活动。学校挑选骨干教师、教学能手、成绩 优秀者组成“师傅团队”，然后一对一帮扶教学能力差、成绩暂时落后者，师徒是捆绑在一起前进的，“师傅”要负责向“徒弟”传授课改经验，展示课改成果，并定期听课指导，对于效果明显、提升幅度大的“徒弟”，学校除加强对他本人的奖励，也将加大对“老师”的奖励。康娟老师是我校年轻的数学老师，由于经验不足，方法不对头，上学期教学成绩位居全镇后列，这学期她主动拜快要退休的徐玉霞老师，没事就向徐老师请教，还主动邀请“师傅”到课堂上听课，诊断课堂，提出改进意见。 3、开展“正立行、写好字、诵经典”系列活动。（1）正立行：学校为规范学生的站立行走的姿势，从路队、跑步、广播操等各方面严格要求，开展了会操比赛，取得良好效果。（2）写好字：要求师生都要把字写好，教师的板书、作业批改、备课的书写都要工整，学校举行了“学生给教师备课打分”活动，规范了教师书写；对学生的要求，做到作业整齐干净，上好每一节写字课，作业成绩从书写、对错两个方面评价。（3）诵经典：各班下发了必背古诗词及论语二十句，学生利用晨读、路队、课前等时间进行诵读，有的班级还进行了古诗文诵读比赛。 4、将远程研修与教学研究相结合。在语文、数学、英语三个学科远程研修中，教师积极参与磨课、评论、在线研讨，另外在研修中，教研组及时跟进，把握好教研活动的契机，让教师真正在研修中提高自己。 三、下步工作设想 1、继续进行“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式的研究，充分发挥学生的自主学习能力，培养小组合作互助精神，改变教师以讲为主的陈旧做法，最大限度的提高课堂教学效益。在构建模式的同时又不受模式限制，而是充分利用教学资源，研究学情、教情，调动教师的能动性和积极性，形成“一师一品”“一课一品”百花齐放的良好局面。 2、抓好教研组建设。教研组长是课改的组织者、实施者、带头人，他们决定着课堂未来的走向。因此要加强教研组长的培训，多让他们参加一些活动让他们占据先进的理论、开阔的视野、成功的方法。另外在学月检查中敢于负责，将检查情况及时反馈整改。 3、开展“问题式”教研活动，即在课改过程中遇到什么问题就解决什么问题，大家共同研究，不走过场，不贪图花样，只重实效，哪怕一个学期就解决一个问题也是成功的。 4、加大对学生的管理。教育学生树立远大理想，内心充满活力，富有朝气，课堂上动起来，敢思、敢说、敢写，充分调动学生学习积极性，对学习进步、成绩优秀学生予以各种表彰。将“正立行、写好字、诵经典”活动深入持久的开展下去。 5、加大教学的各种督查力度，注重教师的每一个教学细节，从严要求，经常深入课堂听课，重点关注“三度”：学生学习投入度、课堂参与度、目标达成度，对不能实施高效课堂改革的教师要跟踪指导；作业布置科学合理，减轻学生负担；课下辅导要跟上，重点关注差生，决不让一个学生掉队。另外对作业、备课、听课等严查，查出 问题及时纠正，并计入绩效工资考核。 期中工作只是整个学期工作的加油站，我校要在总结的基础上，总结经验，认识到不足，更加规范、有力的进取。 期中教学工作总结 石门山镇中心小学 篇二：小学期中教学工作总结 本着求实的精神、务实的态度，开学11周来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结以下： 一、严格依照国家课程计划，开足开齐课程。严格依照滕州市教育局作息时间作息。教导处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格依照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。确保学生的各方面素质能得到进步。另外，为确保学生充足的睡眠，我们严格依照滕州市教育局作息时间作息，天天7：30到校，天天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推动素质教育，减轻学生太重的负担，建立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可延续发展战略，科学发展。 二、 调和各方工作，确保教学工作的顺利进行。 1、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。 半学期来，由于种种缘由，我校部份教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加当中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。 配合教研室展开检查性听课，对今年部份教师进行检查性听课，并及时进行反馈，针对不同情况提出整改意见，对个别题目比较突出的老师进行重复检查听课，提出正告。定期组织教研组上进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。 2、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部份教师的备课和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、具体、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种情势，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调剂与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地展开。在这几天，我们行将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍以为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲授清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个题目：要求同学们写出你最欣赏的两个老师，和他们的突出优点，结果有很多同学没有按要求填写，为甚么？由于他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价非常正确，由于他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们很多同学从不同角度提出了非常中肯的意见，比如对部份教师缺少工作的责任感和事业心，上课涣散，屡次出现知识性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退乃至旷工，有的教师随便辱骂体罚学生等等。也有很多同学提出了很多恳切的建议。通过共同努力，让我们的学习更愉快，更有效力！这样能使我们的教学工作逐渐规范，从而保障了同学们的利益。 三、教学工作全面检查。 （1）开学初审批了老师的制定的学科教学计划，并对这次教学计划的制定作了认真分析教材，科学制定计划的总结。篇三：小学教师期中教学工作总结 小学教师期中教学工作总结 小学教师期中教学工作总结 两个月年就过去了，得到最多的就是收获。经过学前组各位老师的帮助和指导，也通过领导的包容与鼓励，从最开始的懵懂很快的步入轨道，这个过程中满满的收获。有收获肯定有所经历，我也在这段时间找出了我以下的不足，需要加强改进。 一、教学方面 在教学方面，面对学前组位前辈来说，我一个新人，在大家的指导和帮助下，即使有了那么一点点的长进，但在教学技巧和教学方法中我还需要多学习来加以弥补不足，取长补短，取他人之长，补自己的缺点，多多听课，学习其他老师课堂中的精华之处，先模仿再创新。 二、管理方面 5~6岁的幼儿需要摸清习惯和性格，也就是古人所说的“因材施教”才能达到真正教育的目的，一味的大声他们比你声音还大，通过领(原文来自： 小 草 范 文 网:小学期中教学工作总结)导的教导，学到一些方法，还需继续加强。多学习其他老师的应对策略。 三、沟通方面 作为副班没有经常和家长沟通，及时了解小朋友的情况，以最好的方式面对家长，多沟通，多了解，更好的增强家校关系融洽度。 四、手工方面 动手少、手工能力弱。多动手，多学习加强手工以及画画的功底。 下半学期的工作中尽力改正不足，以最好的状态面对工作。
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