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2018年幼儿园副园长业务园长个人述职报告范文
2018年幼儿园副园长业务园长个人述职报告范文
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三一文库(
www.31doc.com
)
〔
2018
年幼儿园副园长业务园长个人述
职报告范文〕
本学年在县教育局领导的正确领导下,在幼儿
园领导班子和全园教职工的共同努力下,我们朝着幼儿园既
定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实、
大胆尝试,同甘共苦、通力合作,圆满完成了本学年教育教
学工作计划。
工作中有收获有思考也有不足,为使今后的
工作更优于往年,现将本学年工作总结如下:
一、
端正思想,找准定位,协助园长做好工作
本学年本人积极参加政治理论学习,学习马列主义毛泽
东思想、邓小平理论和“三个代表”精神,积极参加社会主
义荣辱观教育,时刻以一名优秀党员标准要求自己,牢记为
人民服务为宗旨,牢记“八荣八耻”
,不断提高自己的政治
觉悟和思想水平。
热爱幼教事业,
恪守岗位职责,
严于律己,
团结同志。在班子成员中做到分工不分家,互通有无,共同
协助园长开展全园各项工作
;
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在分管工作中以“分层次网络
管理”开展教育教学管理工作,以“以研促教”的工作思路
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>
提高幼儿园保教质量,以“以人为本”
的可持续发展思想
提高教师专业化成长,从而保证了幼儿园保教质量的稳步提
高和幼儿的全面和谐发展。
二、建立和完善管理网络,实施分层管理。
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教
学管理体系,充分挖掘骨干教师人才资源,建立管理网络,
实施分层管理。期初召开教研组长会议,要求教研组长批阅
各班周计划
;
保教主任每周组织教师进班听课、评课,批阅
教师听课记录和教学反思笔记,定期检查教案和教育笔记
;
每月末向主管领导汇报工作,共同商讨下月工作重点。这些
管理是以“以人为本”
的可持续发展思想为出发点,是为
了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化
的管理为教师提供了宽松的发展空间,激发了教师的主体性
和主观能动性,从而使教育教学工作有序、高效。
三、以师资培训为抓手,以教科研为平台,促教师队伍
专业化成长。
我园教师队伍大多数是专业教师,但教师专业素质和专
业水平参次不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,积
极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时
积极开展教育科学研究活动,要求教师结对子、找课题、定
计划、共同开展研究,形成了老带新、强带弱、共同研究、
共同进步的良好局面。
05
年秋期立项课题结题
9
个,获
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>
优秀成果一等奖
2
个、二等奖
5
个、三等奖
1
个
;06
年
春期立项课题
7
个。
为使教师获得专业成长,开展不同的业务大练兵活动,
如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等,在评课环节采
用
“自评
—
互评”
的方法引导教师反思、
质疑、
探讨、
分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策
略的转变,从实践到理论的提升,从“经验型教师”到“反
思型教师”
、
“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动
中,在优秀教师共同听评课的基础上,亲自带领参赛教师共
同分析教师意见和建议,汲取先进的、合理的教育形式和教
育策略,充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点,不
厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的
4
节教学活动获市
一、二等奖各
2
个。
05
年《有趣的土陶》活动获河南省
园本课程竞赛一等奖。
四、加大教学管理力度,以活动激活日常教学,促幼儿
全面和谐发展。
在日常教学管理工作中,本人坚持进行计划审阅和计划
执行检查,深入教学一线有目的地进班听课,督促和指导教
师科学合理地开展日常教学活动,及时和教师进行沟通交流
教育教学中的问题,帮助指导教师树立正确的教育观念和教
育方法,把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿
表现的机会和条件,经常利用节假日开展不同形式的主题教
第
3
页
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4
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/af9dc5a2ae45b307e87101f69e3143323868f528.html
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