表示勤奋刻苦的成语集锦

表示勤奋刻苦的成语集锦

发愤忘食

读音： fā fèn wàng shí

释义： 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

出自： 《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

造句： 既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。清·文康《儿女英雄传》第三十四回

用法： 偏正式;作补语、定语;形容十分勤奋

近义词： 废寝忘食

焚膏继晷

读音： fén gāo jì guǐ

释义： 膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

出自： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

造句： 相传文人目多眚，归咎读书，焚膏继晷，以致损明。清·张潮《虞初新志·三侬赘人广自序》

用法： 连动式;作谓语、状语、分句;含褒义

近义词： 夜以继日 通宵达旦

反义词： 饱食终日 无所事事

鸡鸣而起

读音： jī míng ér qǐ

释义： 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

出自： 《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。”

造句： 鸡鸣而起，孜孜焉，亦不为利。唐·韩愈《上宰相书》

用法： 偏正式;作谓语、分句;形容勤奋不怠

近义词： 闻鸡起舞

将勤补拙

读音： jiāng qín　bǔ　zhuō

释义： 以勤奋弥补笨拙。

出自： 唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静，补拙莫如勤。”

牛角挂书

读音： niú jiǎo guà shū

释义： 比喻读书勤奋。

出自： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

勤能补拙

读音： qín néng bǔ zhuō

释义： 勤奋能够弥补不足。

出自： 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”

用法： 主谓式;作宾语;含褒义

近义词： 功在不舍 勤学苦练

反义词： 锲而舍之

燃糠自照

读音： rán kāng zì zhào

释义： 比喻勤奋好学。

出自： 《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照。”

手不释卷

读音： shǒu bù shì juàn

释义： 释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

出自： 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

造句： 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。清·王晫《今世说·德行》

用法： 主谓式;作谓语、宾语、状语;含褒义

近义词： 学而不厌 爱不释手

反义词： 不学无术

夙兴夜寐

读音： sù xīng yè mèi

释义： 夙：早;兴：起来;寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。

出自： 《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

造句： 可怜数载宫闱，克勤克俭，夙兴夜寐，何敢轻为妄作，有黍姆训。明·许仲琳《封神演义》第七回

用法： 可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 ◎明·许仲琳《封神演义》第七回

夙夜匪懈

读音： sù yè fěi xiè

释义： 夙夜：早晚，朝夕;匪：不;懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。

出自： 《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”

韦编三绝

读音： wéi biān sān jué

释义： 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

出自： 《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

造句： 我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

学如不及，犹恐失之

读音： xuá rú bù jí ，yóu kǒng shī zhī

释义： 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

出自： 《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”

造句： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰……明年将为天台、雁荡之行。学如不及，犹恐失之。清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百0六首。

用法： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰……明年将为天台、雁荡之行。～。 ◎清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百0六首。

业精于勤

读音： yè jīng yú qín

释义： 业：学业;精：精通;于：在于;勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

出自： 唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”

一曝十寒

读音： yī pù shí hán

释义： 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

出自： 《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”

造句： 他们跑出英文教室，说的听的依然是中国话。这只是‘一曝十寒’的办法罢了，对于理解的功夫完全抛荒。叶圣陶《英文教授》

用法： 联合式;作主语、定语、宾语;含贬义

近义词： 三心二意 有始无终

反义词： 持之以恒 有始有终

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af8234c16cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64dd2.html