人教版 初一英语知识点梳理

Starter unit 1

1. 短语归纳：

good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好

name list 名单 an English name 英文名字

2. 必背典句：（1） Good morning! 早上好！ （2） Good afternoon! 下午好！

（3） Good evening 晚上好！

3．英语中常见的问候语

(1) Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

(2) Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。

(3) Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”

(4) How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”

(5)How are you? 表示问候. How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”

4.大写字母的用法：(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。

(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗？

(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人

(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦

(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》

(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决

(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生

5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标

Starter unit 2

1. 短语归纳：

in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

2. 必背典句: —What’s this in English? 这个用英语怎么说？

—It’s an orange. 它是一个橙子。

—Spell it, please. 请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3. 不定冠词a / an 的用法 不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前.

① 表示数量“一”。 a book 一本书 an egg 一个鸡蛋

② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。 There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

③ 泛指某一类人或事物。 A house is a useful animal 马是有用的动物。

④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。 This is a key. 这是一把钥匙。

⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。 There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦ 用于某些固定搭配中。 have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过得愉快.

4. ----What’s this in English? ---- It’s an orange. 此句是用来询问“某物用英语怎么说”,回答要用“It’s…”句型. this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。 that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。 in English意为“用英语”。表示“用„„语言”用介词in。例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？ 这是饺子。 +

5. Spell it, please. 请拼写它。 本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。 答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’ know.来回答。

6、字母I-R的读音、大小写法及音标

Starter unit 3

1.短语归纳：What color 什么颜色 the key 这把钥匙

color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子

the cup 这个杯子

2. 必背典句： —What’s this? 这是什么？

—It’s V. 它是V.

—What color is it? 它是什么颜色？

—It’s red. 它是红色的。

3. 定冠词the的用法 The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

①和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book. 把那本书给我。

② 特指说话双方都知道的人或事物。Where is the ruler? 尺子在哪里？ ③ 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑 色的。

④用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界

⑤和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人

⑥ 用在方位名词前。The east 东方 the west 西方

⑦与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴

⑧与专有名词连用。The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园 ⑨用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / evening

4. color的用法： color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色” Color the picture green 把那幅画涂成绿色。

5. 字母S-Z的大小写与读音

6. 26个字母里元音字母是：A E I O U

7. 重点记忆有关颜色的单词。

red yellow green blue black white brown

Unit 1

1.短语归纳： Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国

2.必背典句： 1.—nice to meet you! 见到你很高兴！ —Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。 2.—What’s your name? 你的名字是什么？ —Alan. 艾伦 3.I’m Jenny 我是珍妮。 4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？ 5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。 6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？

—It’s 876-9646. 是876-9646.

3.形容词性物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。 形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

1.（2011年重庆中考题）Please send best wishes to Mary.

A. I B. me C. my D. mine

2. (2011年河北) George reads the newspaper every morning. That’s habit.

A. he B. him C. his D. himself

4.(四川南充中考) She is a student and name is Kate.

A. she B. her C. hers

4.be动词用法

(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。 This is my mother. 这是我的妈妈。 I am nine. 我九岁了。 You are my good friend. 你是我的好朋友。 (2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is. (3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you? 你好吗？

5.What引导的特殊疑问句 英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下： （1）询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。 （2）询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。 （3）询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ —It’s 563-4789. 是5634789.

6. 基数词的用法。 数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下： （1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

—What’s two and five? 二加上五等于几？

— Seven. 七 （表示数字）

—How old is it ? 它几岁了？

—It’s four. 它四岁了。（表示年龄）

—What’s the date today。? 今天几月几日？

—It’s October 3. 10月3日。（表示日期） （2）表示编号：Lesson One 第一课 Unit One 第一单元 （3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。 （4）表示时刻： 8:：00 ＝ eight o’clock 8点钟

7. 汉语名字在英语中的写法 中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。 Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲

Unit 2

1.短语归纳： have a good day 过得愉快 a photo of… …的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of …的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福

2.必备典句： 1. That is my family. 那是我的家庭。 2. Those are my parents. 那是我的父母。 3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 4. —Who’s she? 她是谁？ —She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。 5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。 —Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 7. —Are those your parents? 那是你的父母吗？ —Yes, they are. 是的，他们是。 8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！ 9. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。 10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。 11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。

3.指示代词this, that, these, those 1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。 2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。 当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。 3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those 4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she. 5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?

4.如何将单数句子变为复数 （1）指示代词的变化：this变为these，that变为those （2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they. I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。 (3)be动词的变化：am或is变为are。 Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？ （4）可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式 5．名词单数变复数的变化规则： ①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens

②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches ③以o结尾地词加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes ④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families ⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。 如knife → knives 6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。 此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here” 当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。 例：Here is the news. 这里有一条消息。

Unit 3

1.短语归纳:

pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了

the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证

computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要… e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物

find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙

lost and found 失物招领

2. 必备典句：

1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？

—Yes, it is. 是的，它是。

2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？

—No, it isn’t. 不，它不是。

3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。

4.They are hers. 它们是她的。

5.Is that yours? 那是你的吗？

6.What about this dictionary? 这本字典呢？

7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？

9.I must find it. 我必须找到它。

10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。

3.含be动词的一般疑问句 1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句 将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。 例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang? That is my bike → Is that your bike? 2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答：Yes,主语＋be 否定回答：No, 主语＋be 例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t. 4.I must find it. 我必须找到它。 must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。 例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。 must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t. 例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？ —Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必须。/不，你不必。 5.A set of keys 一串钥匙 a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！ 例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。

Unit 4

1.短语归纳：

on the sofa in the schoolbag under the bed come on

be tidy tape player

model plane have a clock

2.必背典句： 1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？

2. Where are my books? 我的书在哪？

3. It’s under your bed. 它在你的床底下。

4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。

5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。

6. I don’t know. 我不知道

7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。

3.介词短语 介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。 (1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面 (2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。 例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在老师的房间里 (3)专有名词前不能用the。 (4)表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。 on在„„上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在„„里面；behind在„„后面；between在„„之间，常于and连用；under在„„的下面。 4.Where引导的特殊疑问句 由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 （对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。 例：1.—Where is my eraser? —It’s on the desk. / On the desk. 2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed. 5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room.. 当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。 （误）I think he is not a teacher. (正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。

Unit5. Do you have a soccer ball?

短语句型：　　

1, Let’s play soccer. =Let us play soccer Let me help you.

let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代表动词原形)

　　2, 那听起来不错That sounds good.

　　3 ,play+球类 表示“踢，打，玩......” play football

　　play+棋类 play chess

　　play+the+乐器 表示“弹奏……乐器” play the piano

　　4, interesting 修饰物 interested 修饰人 be interested in··· 对···感兴趣

　　boring修饰物 bored修饰物

　　relaxing修饰物 relaxed修饰物 relax 动词 放松 Relax yourself

　　5,很多体育收藏品 a great sports colletion

　　6, every day每天 everyday日常的

　　7, 做运动 play sports

　　语法: 1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法---- 也就是说句中谓语动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(第一人称变第二人称，动词变原形其他的语序不变。

　　I have a computer. Do you have a computer?

　　She likes playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.

　　2,一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es, teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i, 再加es study-studies

　　3,do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动词原形，

　　Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her homework.

　　但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称单数就要起变化。

She does her homework.

1.Let_____ (他)help us.

　　2.Let’s ________ (watch) TV.

　　3.Let your brother ______ (get) it.

　　4.Let ______ (他们) ______(play) soccer.

　　5.Computer is difficult for _______ (我们).

　　6.I don’t have a brother, but he ________. (简略表达法)

　　7.He doesn’t have a compter, but I _______. (同上)

　　8.We can play tennis after class, but they ______ .(简略表达法) Because they don’t have a _______________(网球).

　　9.We are in ______________(相同的)class。

　　10.We love soccer,so we always play ______. (填代词)

　　11.My sister doesn’t like sports, so she doesn’t play ______ .(代词)She only watches ______(填代词)______ (填介词)TV.

　　12.Ping-pong is not easy ______ me. (填介词)

　　13.I like playing ping-pong ______ my classmates.(填介词)

　　14.________________(我和她)are late.

15.I go to school with _____(她)every day.

16.Unit 5 

have v. 有 

soccer n. 英式足球 

ball n. 球 

soccer ball 英式足球 

tennis n. 网球 

racket n. 球拍（网球、羽毛球的） 

tennis racket 网球拍 

ping-pong n. 乒乓球 

volleyball n. 排球 

basketball n. 篮球 

bat n. 球拍（乒乓球等的） 

does v. & aux. 做；干；构成否定句、疑问句的助动词（动词do的第三人称单数形式 

doesn't = does not 不 

let v. 允许；让 

us pron. 我们（we的宾格） 

let's = let us 让我们；让咱们 

play v. 玩；打（球） 

well interj. 喔；噢；唔；这个 

sound v. 听起来 

good adj. 良好的；令人满意的 

sport n. 运动 

we pron. 我们 

many adj. 大量的 

club n. 社团；俱乐部 

more pron. 更多的；更大的 

class n. 班级；（一节）课 

interesting adj. 有趣的；令人感兴趣的 

boring adj. 无聊的；令人生厌的 

fun adj. 令人愉快的 

difficult adj. 困难的 

relaxing adj. 轻松的 

watch v. 观看；注视 

watch TV 看电视 

has v. （have的第三人单数形式）有 

great adj. 美妙的；大的 

collection n. 收藏品；收集物 

but conj. 但是 

play sports 参加体育运动或比赛 

only adv. 只；仅仅 

them pron. （they的宾格）他（她，它）们 

every adj. 每一；每个 

day n. 天；日间；白天；一日 

Unit 6

Section A (1a-2d)

一：必备句型：① — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t.

　　② — Does she/he like …? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t.

　　③ — I like … /I don’t like …

　　④ — He/She likes … / He/She doesn’t like …

二、教学重难点

　　1. 教学重点：

　　1) 学习并积累一些食物的词汇。

　　2) 名词复数的使用。

　　3)动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答;

　　2. 教学难点：

　　1) 行为动词like的一般现在时的用法;

　　2) 使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

Section A  (Grammar Focus-3c)

　一、教学目标：

　　1. 语言知识目标：

　　1) 继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。

　　2)总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。

　　3) 总结复习可数名词复数的知识。

　　4)理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

　　2. 情感态度价值观目标：

　　通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐;通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神。

　　二、教学重难点

　　1. 教学重点：

　　1)总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。

　　2)理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

　　2. 教学难点：

理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

Ⅱ. Grammar Focus

　　(此部分指导内容通过多媒体辅助教学以提高学习效率)

　　一、单元句式结构阅读指导：

　　1. 行为动词like的各种句式的构成

　　肯定句：

　　① 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like + 其他

　　② 第三人称单数及其他单数名词 + likes + 其他

　　否定句：

　　① 第一人称/第二人称/第三人称复数 + don’t + like + 其他

　　② 第三人称单数及其他单数名词 + don’t + likes + 其他

　　一般疑问句：

　　① Do + 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like +其他?

　　回答：Yes, I/we/you/they do. No, I/we/you/they don’t.

　　② Does + 第三人称单数及其他单数名词 + like + 其他?

　　回答：Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn’t.

　　2. Read the sentences in Grammar Focus and complete the sentences below.

　　① 你喜欢色拉吗?____ you_____ salad?

　　② 是的。___, I ____. 不，不喜欢。_____, I ______.

　　③ 他们喜欢梨吗? ____ _____ like pears?

　　④ 是的。____, they ____. 不喜欢。___, they ___.

　　⑤ 她喜欢西红柿吗? ____ she _____ a tennis?

　　⑥ 是的。___, she ____. 不喜欢。___, she ______.

　　⑦ 我们喜欢米饭。我们不喜欢汉堡。

　　We _____ _____. We _____ ______ hamburgers?

　　⑧ 她喜欢冰淇淋。她不喜欢蔬菜。

　　She ____ ________. She ____ ______ vegetables.

　　3. Check the answers with the class.

　　二、可数名词与不可数名词学习指导：

　　1. 可数名词与不可数名词的含义与特点

　　2. 可数名词复数的构成

Ⅲ. Writing

　　1. Can you introduce yourself for three meals according to the survey result just now? Maybe many friends want to know you. Now let’s write about what you and your partner like and don’t like for breakfast, lunch and dinner. You can look at the chart above. You should use these sentence structures:

　　For breakfast/lunch/dinner, I like …, but I don’t like …

　　For breakfast/lunch/dinner, my partner likes …, but he/she doesn’t like …

Unit 7　

Section A 1 (1a-2e)

　　一、教学目标：

　　1. 语言知识目标：

　　1) 能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take

　　2) 能掌握以下句型：

　　① —How much is this T-shirt? —It's seven dollars.

　　② —How much are these socks? —They're two dollars.

　　③ —Can I help you? —Yes, please.

　　④ —Here you are. —Thank you.

3) 能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。

二、教学重难点

　　1. 教学重点：

　　1) 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。

　　2) 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。

　　2. 教学难点：

　　1)掌握一些衣服的名称。

　　2)通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。

Section A 2 (Grammar Focus-3c)

　　一、教学目标：

　　1. 语言知识目标：

　　1) 复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。

　　2)总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

　　① —How much is…? —It's…

　　② —How much are…? They're …

　　3) 能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。

　　2. 情感态度价值观目标：

　　在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。

　　二、教学重难点

　　1. 教学重点：

　　1)总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

　　2)根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

　　2. 教学难点：

　　根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

Ⅱ. Grammar Focus.

　　1. 阅读指导： 询问物品的价格常用特殊疑问词how much来提问，根据主语的不同分两种类型的句式结构：

　　① How much + is + the/this/that(等限定词) + 表颜色的形容词 + 名词单数?

　　② How much + are + the/these/these(等限定词) + 表颜色的形容词 + 可数名词复数?

　　2. 根据汉语提示完成下列句子。

　　① 那顶帽子多少钱?____ _____ is that hat?

　　② 五美元。_____ five ______.

　　③ 这件T恤衫多少钱?是七美元。 ____ _____ __ this T-shirt?

　　④ 是七美元。It's ______ ______.

　　⑤ 那件棕色的毛衣多少钱? ____ _____ is that _______ ______?

　　⑥ 是八美元。______ eight ________ .

　　⑦ 这些袜子多少钱?How much_____ _____ _____?

　　⑧ 两美元。_____ two dollars.

　　⑨ 那黑色的裤子多少钱?______ _____ are those ______ _________?

　　⑩ 是九美元。_______ nice ________.

Section B 1 1a-2c

　　一、教学目标：

　　1. 语言知识目标：

　　1) 掌握下列词汇：ten ~ thirty-one, Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of

　　2) 继续练习“询问价格”， 并学习运用数字ten~thirty-one来表达价钱。

　　3)学会如何作简单的价格报告。

　　4)阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息

　Writing:

写作指导：

这是一篇有关卖衣服的广告，写作过程中可能用到的句型如下：

　　① Come and buy your …at great sale! 快来买……，大减价了!

　　② Do you like/need/want …? 你喜欢/需要/想要……吗?

　　③ We have/sell … for only …dollars/yuan. 我们有/卖……，只需……美元/元。

　　④ You can buy …for …dollars/yuan. 你可以买……，只需……美元/元。

　　⑤ …is/are …dollars/yuan. ……美元/元。

　　⑥ How much is/are …? It’s/They’re …dollars/yuan. ……多少钱? ……美元/元。

　　⑦ Come to …now! 快来……吧!

Unit 8 When is your birthday?

　　Section A

　　生词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，November，December，birth，age，old

　　重点句型：When is your birthday? My birthday is October tenth.

　　When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th.

　　语法重点：When is your birthday? What year were you born? How old are you?

随堂练习设计

　　请写出下列序数词，注意它们的构成规律

　　1.第一 _______ 第二 _______ 第二________

　　第五______ 第八_______ 第九________

　　2.第十______ 第十二______ 第十八________

　　3.第二十______ 第三十_______ 第四十________

　　第五十______ 第八十_______ 第九十_______

随堂练习设计

　　请将月份与相关的中西方节日配对

　　1.January A.New Year’s Day

　　2.February B.Tree Planting Day

　　3.March C.Fool’s Day

　　4.April D.National Day

　　5.May E.Teachers’ Day

　　6.June F.Spring Festival

　　7.July G.Christmas Day

　　8.August H.Thanksgiving Day

　　9.September I.Founding of CPC(中国共产党)

　　10.October J.Mother’s Day

　　11.November K.Army’s Day

　　12.December L.Father’s Day

Topic 2 Where are you from?

Words:

Excuse 原谅

Me 我

What什么

Please 请

Where 哪儿

From 来自，从

Canada 加拿大

Australia 澳大利亚

Japan日本

America 美国

England 英格兰

Who 谁

Cuba 古巴

Look 看起来

Very 非常，很

Much 很，非常 多少，许多，大量

Family 家族，家庭

必备句型：

1.A: Excuse me, are you Jane?

B: Yes,I am. What’s your name,please?

A: My name is Sally.Where are you from?

B: I’m from Canada.Are you from Canada,too?

A: No, I’m not.I’m from America.

2.A: are they?

B: are Dingding and Nana.

A: Oh,is Dingding from America?

B: No, he isn’t. is from Japan.

A： is Nana from?

B: She is from England.

一、 写出下列名词的复数形式

1、orange 2、class 3、text 　4、monkey 5、piano 6、child  7、shelf 8、bed 9、country  10、family 11、toy 12、foot  13、Japanese 14、radio 15、photo 

16、army 17、tomato 18、fox  19、woman 20、knife 22、sheep 

　　

　二、写出下列各词的复数形式 

　　

am is he she it that this you pen desk 

　　key orange boy friend parent mother father sister brother son daughter cousin case box card 

　　family 

　　按要求变换句型（把1—10句变为复数句。

　　

1. This is my friend. 

　　

　　2. This is a bike. 

　　

　　3.That is her brother. 

　　

　　4.This is a book. 

　　

　　5.That is an eraser.

　　

　　6.It is a red orange.

　　

　　7.He is a teacher.

　　

　　8. What’s this?

　　

　　9.This is my mother.

　　

　　10.He is a Chinese boy.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af3458eb73fe910ef12d2af90242a8956becaa97.html