新闻稿写作要点

新闻稿写作要点

【新闻稿的特点】真实、时效、准确、简明

【新闻稿的要素】 “五个W” “一个H”

“五个W”：who(何人)、what（何事） when（何时）、where（何地）、 why（何故）

“一个H”：how（如何）

【标准新闻的结构】

1. 标题/导语/主体/结语,前三者是主要部分。

2. 主要采用“倒金字塔”的格式。

3. 需先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），包括5W和1H。

4. 通俗地说：

第一段：简介介绍时间人物地点事件及影响/圆满成功即可

第二段：详细介绍活动过程，同学们的表现等，要捕捉闪光点，用精彩的语言表达出来。

第三段：XXX圆满结束（画上圆满句号/在热烈的掌声中圆满落幕等）+意义（递进）

【内容要求】

1. 新闻稿内容需要详略得当，关于活动中活跃气氛的环节可稍详细，便于他人修改；

2. 称谓准确：

活动全称：“国酒茅台·国之栋梁”2013希望工程圆梦行动大型公益助学活动助学金发放仪式

嘉宾全称：头衔+人名+同学（校团委秘书处秘书长XX同学）

头衔+人名+职称（校团委书记王斌副教授）

荣誉称号+人名+职称（数学学院长江学者罗懋康教授）

3. 新闻稿不应带有强烈的主观色彩，如“预祝”“愿”“相信”等词应少出现。若需表达此类情感，须借他人之口表现，如“大家纷纷表示”等等；

4. 出席二字慎用！仅学校、各学院主要领导方可使用，如谢和平院士；

5. 注意学院、组织名称等名词应用全称，文档名称应与新闻标题一致；

6. 注意稿件写作问题：错别字、词；标点符号错误；成语、习语、诗词滥用；长句中词语搭配不当；文章逻辑、结构混乱等基本文书错误；

7. 主语是学生的，淡化“领导”意识。在职位称谓后注明“学生”，不适用“讲话”“强调”“指出”“要求”等带有上下级意味的词语，建议使用“分享”“交流”等更具有亲和力的词汇；

8. 注意新闻稿的客观性：不可因为你是哪一方的而故意偏袒，一定要站在一个中立放去写。（例如：某某比赛，你们赢了，也不可写你们是怎样虐对方的。）同时，在写新闻稿时，不需要写太多抒情的句子，就将整个事情叙述出来就可以了；

9. 领导排序：基本原则：党在校前，校在团前；正职在副职前；校在院前。

例：四川大学校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士，校党委常务副书记罗中枢教授，副校长石坚教授，校党委副书记、纪委书记徐兰教授，校党委副书记李向成教授。

PS：学校领导众多，而且参加一个活动的领导也是有多种可能，有些职务本身是没有顺序之分的，在加之一些其他因素（诸如活动主办方等），所以，会使得排序在不同活动中可能会有些不同，但有个很简单的方法可以解决（去要主持人的主持稿，上面的嘉宾排序一般是没问题的，因为那个是主办方出的嘉宾顺序，是他们结合多种因素讨论出来的最终结果）

【稿件要求】

1. 会议类新闻：要阐明会议的效果和达到的意义，并作适当的总结

2. 讲座类新闻：要适当介绍主讲者的背景资料，并较为详细地叙述讲座的内容，阐述讲座目的和意义。

3. 比赛活动类新闻：需要突出比赛过程、意义和参赛者的表现等重要信息。

4. 论坛参观类活动：除新闻总体要求外，还应包括对开展时机、背景等信息的介绍（参观活动需要适当介绍参观地点，并结合背景阐述参观活动的意义，对参观者的教育意义等）

注：

为同学们提供的都是比较规范的新闻稿写作模式，方便对新闻稿写作不太熟悉的同学使用，对新闻写作感兴趣的同学不必完全按照此模式写，可适当进行自我发挥。

【格式要求】

1. 标题：居中，黑体

2. 副标题：右对齐，小四号，宋体

3. 正文：首行缩进2字符，小四号字体，宋体

4. 落款：右对齐，小四号字体，宋体

5. 全篇文章均为1.5倍行间距

6. 全篇文章都不加粗汉字字体为宋体，英文和数字字符的字体为Times New Roman

【稿件常见错误】

1. 本月（10月）13日，由武侯区青少年空间的胡钢老师主讲了第一期POP手绘海报干训会，取得了良好的效果，（。）

2. 相信他们在今后的工作中通过不断改进完善（努力与实践），一定可以早日（删）绘制出精美的海报。

3. 篮球赛的最后（删）决赛在江安校区2号体育场顺利举行

4. 2010年10月20日中午12:30（删）,为了能够让团员更加了解中国共青团和更好的适应大学生活，制造学院（全称）（分）团委学生会举办的2010-2011年度团校开幕式暨第一期授课在综合楼C座107教室顺利举行。

5. 鼓舞了同学们的热情（删）

6. “了” 的滥用

1) 首先，志愿者们搜集来了（删）各种废旧纸箱，拼装粘贴，变废为宝，从第一步就秉承保护环境的原则。

2) 她在深刻分析了（删）目前大学生就业特点的同时

7. “的”“地”“得”的使用

1) 活动工作人员耐心的（地）为他们介绍了此次比赛。

2) 活动进行的（得）十分顺利

3) 坚强的（地）生活下去

8. “近”，“进”的使用

1) 在将进（近）三个小时的活动中

2) 让环保走进生活，走进（近）身边

共青团四川大学委员会秘书处信息管理中心 制

二〇一三年十一月二十六日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aef78b0ea98271fe900ef961.html