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翻新的纸盒教学反思
翻新的纸盒教学反思
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《翻新的纸盒》教学反思
在《翻新的纸盒》这一课中,我在课前做了详细的准备,认真进
行了教学设计,
精心制作了教具,
也较好的准备了相对应的多媒体课
件。
选取了学生感兴趣的过家家游戏导入,
用建立幸福村的情景为主
线贯穿整堂课,进而用这条线穿起对纸盒翻新的各个学习和制作环
节。
但是,
由于自己在准备充分但考虑不全面的情况下,
课堂上有些
问题没有顾及到和处理好。
首先,是课堂组织的问题。在课堂中,教师应随时积极地关注学
生的表现,将自己的课堂与学生紧紧的联系起来,而不能产生脱节。
在讲解制作过程期间,
有些同学已经开始动手,
却没有认真跟着老师
的思路进行,
从而课堂上的纪律显得有点乱,
但由于自己过于担心教
学任务的设计的完成,
而对学生的表现忽略了,
对于出现的状况也没
及时制止,出现了教学与学生不同步的情况。以后,要在课堂组织这
一块多下功夫,
保证好的课堂纪律,
对学生的行为表现一定要进行及
时的反馈,而不是置之不理,否则以后的课堂,学生一旦形成习惯,
课堂行为、纪律和教学效果将难以控制和实现。
其次,是课堂程序设计的问题。有些课堂步骤显得过于繁琐,
耽误了一些时间。
学生动手创作实践的时间少了很多。
作品欣赏的范
例过多,而且没有较好的体现重难点。同时应减少讲解的时间,而应
更多的通过演示操作让学生掌握制作方法。
在以后的教学中,
我要多
注意分清课堂内容的主次关系和先后关系,
合理处理各教学步骤和内
容。注意处理好加减法。
再者,学生为主体的问题。在上课期间,老师给学生的自由表
达和思考的时间过少,
而老师相对讲解过多。
虽然我准备了各种教具,
但是学生并不是按照我所想的那样,
能完全理解到位,
反而会让学生
有老师讲的过于繁琐而不能接受完全。
而且老师的指导角色也没有较
好的体现出来。
以后在这一方面要多加练习,
让学生真正成为课堂的
主人。
另外,教案熟悉的问题。课前较多的将时间花在了设计上,但
是对教案具体步骤和细节的熟悉度不够,
加上本身记忆力不太强,
教
学经验不足,以及实战不够,上台容易紧张等原因,在课堂进行的过
程中,课堂程序进行得不流畅,而且有些步骤也遗漏了,过程稍显繁
琐,不精简。在以后的学习及工作中,一定要充分准备。并且能根据
课堂进行的情况及时反应并调节好节奏和计划。
在这节课中,除了以上的问题外,还有其他的一些问题也同样
值得注意。感谢各位老师的意见和建议。在以后的教学工作中,我一
定多学习,多积累,多听课,多实践,多反思,并积极谦虚的向其他
老师请教。
在以后的学习工作中,
尽量让出现过的问题和错误不再出
现和重犯。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae648d2dc5da50e2524d7f63.html
《翻新的纸盒教学反思.doc》
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