课堂教学设计方案
四年级数学第八单元第1课时主备人：龚效斌投放日期2018年12月15日一次备课
8.1数学广角之沏茶问题
【学习目标】
1.认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2.体会通过合理安排，可以节省时间，养成合理安排时间的良好习惯。【学习过程】
一、知识铺垫：你在家里沏过茶吗？想一想沏茶时都需要做哪些事呢？二、自主探究
1.让我们一起来看看小明沏茶过程需要做哪几件事？
烧水：8分钟洗水壶：1分钟洗茶杯：2分钟
接水：1分钟找茶叶：1分钟沏茶：1分钟。
2.你能帮小明想明白先做什么再做什么，算一算一共需要多长时间吗？3.小明等待水烧开的时间还可以做哪些事？这样安排一共需要多长时间？4.比较上面两种安排方法，哪种方法能让客人尽快喝上茶？我感冒了，吃完药后要赶快休息。
找杯子倒水等开水变温找感冒药量体温
小红应如何合理安排以上事情？回顾反思
【课堂达标】
1.小明帮妈妈做家务，需要做：用洗衣机洗衣服（20分钟）、扫地（10分钟）、整理书桌（10分钟）、晾衣服（5分钟）。帮小明想一想怎样合理安排呢？
2.妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，
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二次备课
