篇一
开展党的群众路线教育实践活动，我认为它的根本目的：从大处来讲，就是让全党同志把“群众路线”这条党的生命线和“为民务实清廉”的价值追求植根于思想和行动中，一切以人民群众满意为标准；就具体而言，就是让我们的党员干部尤其是领导干部解决自身存在的突出问题，更好的走到百姓中去，接地气、访民生、解民忧、办实事、谋福祉。这是全党同志的宗旨信念和责任使命，也是人民群众的长远利益和切身利益之所系，必须深入持久、坚定不移的贯彻落实下去。
中国有句俗语叫“郡县治，天下安”，今天仍不过时。老百姓对我们党的印象主要来自于身边的党员干部，而不是远在异地他乡的高级领导。因此，基层党员干部的形象就是群众对我们党的整体印象，老百姓的视角就成了“不看上级看下级、不看中央看地方、不看历史看今天”，这种视角充分反映了当下基层党员干部形象的重要性。因此，抓好基层党员领导干部的教育工作和党群关系问题，就抓住了基层工作的根本。
就今后活动开展的相关建议，我认为应当着重抓以下几点：
一是抓“学习”。区级以下党员干部宏观理论用的少，基层事务干的多，要实现上级政策“不偏颇、不打折”，就应该把学习放在第一位，要认真学习从中央到地方的政策理论、大政方针、党风廉政等相关内容，用理论指导实际工作，用政策串联琐碎事务。
二是抓“实际”。钢城区是一个以钢铁、化工为主导产业的重工业区，增长方式主要依靠物质资源的大量投入，呈现出高投入、高增长、高排放、低效益的粗放型特征，能源消耗大、排放总量大、环境压力大，经济增长与资源环境的矛盾日益突出。随着经济的不断发展，势必会依赖更多物质资源的投入，产生更多的污染，进一步加剧资源短缺、环境破坏等问题，一旦超过资源和环境的承受极限，经济社会发展将面临更严重的问题，以发展经济提升人民生活质量的目的将无从谈起。践行党的群众路线，就是要坚持一切为了群众，一切依靠群众，进一步解放思想，拓宽思路，大力加强技术创新、提升传统产业档次、发展新兴产业，抢占未来经济发展新的制高点，同时，积极推进招商引资，着力激活资源、盘活存量、促进科技成果转化，努力形成新的竞争优势，促进我区经济社会的可持续发展。
三抓“领导带头”。领导干部要带头征求意见，带头查找问题，带头改进工作。要拿出硬措施和硬办法，让领导干部包村联户，蹲点帮扶，拉近与人民群众的距离，了解基层真实情况，突出解决群众的问题和困难。
四抓“制度约束”。开展党的群众路线教育实践活动，不仅要立足当前，认真解决党员干部队伍作风中存在的问题，让老百姓看到实实在在的效果，而且要着眼长远，把主题教育活动中一些成功的经验做法上升为制度规范，用制度约束党员干部的行为，不断探索新时期加强党员干部作风建设、密切党群干群关系的新途径、新办法。
篇二
根据《委办公厅印发的通知》，结合我省实际，现就高等学校开展党的群众路线教育实践活动，提出如下指导意见。
一、进一步明确目标要求
高校开展党的群众路线教育实践活动，是巩固党执政基础和执政地位必然要求，是推动高等教育内涵式发展、办人民满意大学的重要举措，是解决师生反映突出问题的迫切需要。各高校要深刻认识开展第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，增强搞好教育实践活动的使命感和责任感，严格落实中央和省委既定的目标任务、原则要求和方法步骤，扎实推进每一环节工作，确保活动取得实效。
高校开展党的群众路线教育实践活动，要全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，以及省委九届九次、十次全会精神，紧紧围绕保持高校党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意大学”为主题，以为民务实清廉为主要内容，突出作风建设和职能转变，着力解决师生群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、群众的密切联系，推动教育事业科学发展，全面促进师生健康成长，为实现我省“百姓富、生态美”有机统一、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
高校开展党的群众路线教育实践活动，要以领导班子、领导干部为重点，紧密联系办学治校工作和党员干部思想实际，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员、干部强化宗旨意识，树立群众观点，使党员、干部思想认识进一步提高，工作作风进一步转变，与广大师生和干部群众的关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，为高等教育健康发展提供坚实的作风和制度保障。
二、着力解决主要问题
高校开展教育实践活动，着力解决以下问题：
1、在“四风”突出问题方面，重点解决推动内涵发展、促进办学质量提高的措施不力，办学定位不清，重点不突出、抓而不紧、举措不实，学科专业设置贪大求全，盲目跟风，争扩规模，争上层次，学风教风浮躁，教学的中心地位没有真正确立等形式主义方面的问题；官本位心理浓厚，行政化倾向明显，民主管理、自我约束不够到位，奉行好人主义、不敢坚持原则或独断专行、漠视师生群众诉求等官僚主义方面的问题；精神懈怠、慵懒松散、意志消沉，改革攻坚和担当意识不强，创新精神不足，扩大社会合作、科教结合、产教对接消极被动等享乐主义方面的问题；“三公”经费管理不严，不能够落实勤俭办学、超标宴请、公车私用、办公场所超标、铺张浪费、节约型校园建设薄弱等奢靡之风方面的问题。
2、在关系师生切身利益方面，重点解决对师生反映的问题调查研究不深入、议而不决、行而不果，对师生的意见建议充耳不闻、消极应付，在师生利益上不维护、不作为或推诿扯皮、工作效率低下，利用行政权力干预职称评定、科研经费使用、研究生名额分配等学术资源配置，招生、后勤基建和学术方面的不正之风，教材教辅选用、基建工程、校办企业、招标采购等存在暗箱操作、量身定做等现象，少数党员干部、教师违规接受馈赠宴请，个别党员干部以权谋私、缺乏约束等方面的问题。
3、在师德师风方面，重点解决为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；对学生生活困难关心不够、解决不及时，学生资助和帮扶政策落实不到位；敬业精神不强，课堂教学不认真，对教师职业倦怠；从教失范，违规在校外兼课兼职；学术不端，在课题申报、职称评审、评先评优中弄虚作假营私舞弊；执教不廉，利用工作之便向学生或家长谋取私利，索要或变相索要、收受学生和家长财务，接受吃请等问题。
4、在党组织建设方面，重点解决党组织阵地意识和担当精神不够，对错误思想和观点的管理措施不实、力度不大；权力运行不规范、制度不完善、执行不到位，学校治理体系和治理能力与现代大学制度存在差距；领导班子的办学治校能力有待提高，干部队伍建设滞后，少数党员干部思想懈怠，一些消极腐败现象时有发生；思想理论建设的针对性实效性不强，业务工作和思想政治教育“一手硬、一手软”等方面的问题。
三、落实具体推进措施
高校开展教育实践活动，要认真按照中央和省委统一部署，扎实有序做好学习教育听取意见、查摆问题开展批评、整改落实建章立制等3个环节各项工作，同时立足高校实际，努力探索富有特色的自选动作，采取灵活多样、务实有效的方式加以推进。
1、组织开展基层党组织书记专题培训。各高校党委要制定计划，及时作出部署，在基层党组织教育实践活动启动前分期分批举办培训班，每期2天左右，对基层党组织书记进行一次普通培训，重点是组织学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习总书记系列讲话精神，学习中央八项规定精神，学习中央关于开展教育实践活动的重要文件，以及省委和学校的部署要求，让基层党组织书记明确开展教育实践活动的重要意义、总体要求、重点任务和方法步骤，切实肩负起组织开展教育实践活动的责任。培训工作原则上4月底前完成。
2、持续深化“两访两创”。进一步推动落实“学校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。全面推广“书记早餐会”、“校长面对面”、班导师制等经验做法，重点围绕深化教育改革、转变机关职能、改进工作作风、密切联系群众，虚心听取意见，全面了解师生群众对学校工作的需求和期盼。要通过访谈，认真查摆单位及自身形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，主动接受监督，深刻进行党性分析和自我剖析。要把解决实际问题作为“两访两创”的着力点，重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题，把服务师生、促进发展贯穿始终，不断密切党群、师生关系，扩大党组织影响力。
3、开展批评与自我批评。校、院两级领导班子要召开一次高质量的专题民主生活会，针对征求到的意见建议，查摆党组织和党员、干部存在的主要问题，正视矛盾和问题，深刻剖析和检查自已，开展诚恳的相互批评，切实触及思想和灵魂。基层党组织要召开高质量的专题组织生活会，并在“七一”前夕以党支部为单位，对支部领导班子和党员进行民主评议，评议结果作为“一先两优”的重要依据。对长期不起作用甚至起负面作用的党员，进行严肃教育，对不合格的要严肃党纪、给予组织处理。
4、深化教育综合改革。要充分认识深化高等教育领域综合改革的紧迫性，坚持正确办学方向，着力推进学校内涵发展，着力办人民满意大学。改革人才培养模式，推进考试招生制度改革，深化课程内容改革，探索创新人才培养途径，落实人才成长立交桥支撑措施。改革管理体制，健全教育监测评价机制，研制学生综合评价标准。完善治理结构，加强教职工代表大会、学术委员会等相关机构建设，完善决策程序，规范学校内部权力运行，推进科学民主决策，探索建立社会参与和监督高校办学的有效机制，加快形成高校自我发展、自我约束的良性机制。改革教师管理制度，加快吸引优秀人才，建立教师资格准入和退出机制，全面落实师德表现一票否决制。
5、狠抓教育专项整治。对群众反映强烈、存在较为普遍、矛盾比较突出的作风问题进行专项整治，重点落实《纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项整治方案》，坚决纠正损害群众利益行为，狠抓整改落实。特别是对违反中央八项规定精神，以及乱收费、教材教辅选用、考试招生、师德师风、学术不端、基建工程等师生群众反映强烈的热点难点问题，下猛药，出重拳，一项一项整治，以重点突破推动教育实践活动取得实效。
6、健全落实制度规定。要注重落实中央、省委出台的各项制度规定，并结合学校实际探索创新作风建设的长效机制。要以建设现代大学制度为载体，以大学章程为核心，完善大学治理体系。建立完善密切联系群众制度，重点是领导班子及领导干部定点联系基层联系师生制度、经常性深入基层调查研究制度、畅通师生诉求反映渠道制度。建立完善领导班子民主集中制，重点是领导班子重大决策征求意见制度和科学民主决策机制、领导班子民主生活会制度、党委领导下的校长负责制。建立完善校风、学风制度，重点是干部培养选拔作用制度、机关与干部作风考核评价机制、师德师风建设制度、预防和惩治学术不端行为制度。建立完善廉政风险防控体系和杜绝浪费制度，重点是学校重大项目管理制度、财务管理和学校会计制度、科研经费监管制度。深化校院两级体制改革，实现管理重心下移，激发院系办学活力。
四、切实加强组织领导高校开展第二批教育实践活动，组织领导是关键，各级党组织务必要高度重视，精心组织实施，务求实效。
1、落实领导责任。高校要成立党的群众路线教育实践活动领导小组，负责教育实践活动的组织实施，分环节制定活动方案，积极主动配合督导组，加强对本单位教育实践活动的指导工作。领导小组下设办公室及若干工作组，负责教育实践活动组织协调和具体工作。党组织主要负责人要切实履行第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用，一级抓一级，层层抓落实。学校领导班子成员要结合实际，确定若干个二级学院、职能部门作为教育实践活动联系点，深入一线指导开展活动。
2、注重统筹兼顾。要把深入开展党的群众路线教育实践活动作为推动教育事业科学发展的重要机遇和强大动力，与贯彻落实党的十八大提出的各项教育工作任务、深入实施教育规划纲要紧密结合，与促进党员干部履职尽责、干事创业紧密结合，把握好开展活动与正常教学秩序、正常工作开展之间的关系，做到两手抓、两不误、两促进。活动中，既要认真落中央统一部署，把“规定动作”做到位，又要结合高校工作实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。
3、加强宣传引导。加强正面宣传和舆论引导，大力宣传中央、省委决策部署，宣传教育实践活动的重大意义和目标要求，引导全体党员干部把思想和行动统一到中央、省委精神上来，大力宣传教育实践活动的典型经验和显著成效，大力宣传贯彻执行党的群众路线的先进单位和先进个人，为教育实践活动营造良好舆论氛围。要创新宣传形式和载体，充分发挥校报校刊、校广播电台和学校门户网站以及微博、微信等新兴媒体的作用，通过新闻报道、言论评论、工作综述、专题专访等形式，加大宣传力度。
4、搞好衔接带动。第一批开展活动的高校要克服过关思想，以钉钉子的精神，深入抓好整改落实后续工作，确保所有整改措施全部落实到位。推进第一批活动的成功做法经验化、经验认识理论化、零星探索系统化，进一步扩大实践成果、制度成果和理论成果。加强对整改落实成果的宣传，对开展第二批活动发挥示范引领作用，推进整改措施、制度成果在基层落地生根。
篇三
一、科学发展观是马克思主义的世界观和方法论的集中体现，是一种基本的哲学观点
二、在全面学习领会科学发展观实质的基础上，要认真学习科学发展观中对于上层建筑改革发展的指导思想。
三、学校的改革和发展要切合当地经济社会发展的总体要求
四、要把科学发展观的学习实践活动当成与“三个有利于”、“三个代表”重要思想学习、先进性教育等提高党的执政能力的要求一贯起来学习，是一脉相承的，而不是单独分离的。
五、要不断深化学校全面改革
六、要把深化民主办学作为学习实践科学发展观的切入点，建立确保科学发展的体制机制
七、要把学校领导班子建设和干部队伍建设作为重点，建设高水平干部队伍
八、要切实解决一些群众关心的问题
九、要在建立体制机制上下功夫
十、要用学校发展的变化来检验学习实践活动的效果
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/adf2272b667d27284b73f242336c1eb91a37332b.html
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