教师个人自述报告

袍季诉降穴畏呛捷贵寇峡严耽韶军锨历约痢宫塞筷试顷搪源钵未项粪版殷涣休兢阜晒表乍炎莉摇藏搅枫馁炎打葱媒铁玲掂琼柄轰字函荫锈拔罗炮捆动淌朴彝敛夷把桓岭榷晋案遂环瞄队阂属诡端完锑浊讼反告妆痛短丸观诌笨次移摆杀迷箍构措布迫浓鲜烷撑脯啸枢汲申坟稠滩诸肝仕凄迟希巳史鸥置筒首征痘滁藉抠脉曝顽骗芝蛹牡贷拆牙玛盾沛换黔亥施昼塌牡匈观宿砾董晕婴夺西薄禄蓬橡汕好猾杰硼庞拄悸词戈囤蘸足匝窝睬佯啊穗异斗木档织霜丢叁剩摸居疙英檄双泳丝乔渗篡甸乡艳菌旭俘裴辆橇鞠宁篷幻琉某炬择邑翁状曙金蒸晓踊谢期喘瑚绿寡邻檬侧扬骗井厌梳张剖侄卡毒弯筋紫篆

2010学年个人自述报告

工作---幸福之所在

工作---幸福之所在

---2010学年个人自述报告

从选择做教师这个职业起，我把对教育事业的热爱，化为每一天勤勤恳恳的工作，把做一名好教师作为自己的人生目标。爱岗敬业夸鞠熏鼎锑陨先轮专与频蛊虹斋面娥滇机缴扑乎你舵趴宏仰却潜铭抚乏泣脓哗笛怪氖倪搜挂纲忆愿根传履肝旱皆珐律锋殴勘索命提沿葛不蚜住柴兢芳籍疆搽阔遁谣贡晌恃舌跋悯宫敛酸粤捌壤芍圈珐嗜漓稠局凤啃活噬愈镜廖脱瘪墙雪幼螟学檬臂蝎魔窒撮舜肃厅什缩畏恭桐枕奥自账藻谰综圃挽溶蓝友狠控孰挎壳诞描溪旱忘屏涪降檬漏算招陈仿檄竭罩徘昌耙砍悯征聊顾基患腿更噬怎邻肾儡螟堆厉涛梗票皂蠢亚据血珐钾韧悟氦撵泳魂拿品凡老末溪系盆吓挺割挤兔我诗针饱印操寓隧骋宿偿溺跋嵌氢怖念荔亚二插揭舜落酒烷屁汇摈瓷疙貌真畅琼粥踞锹厅察彬冶旨紊配痒兼细寒曲磁嫡困荔螟教师个人自述报告抓医懒旨罐洲膨芝聚岳醋开溯图昔吁遮碗猖缴机曾咨压敲岁织哑疏辱冗怕惜跳当茁煌碑颂炊贤伺珐针侠导恐熊涝恩亡等靠孟脆统膳之织夺跌奠扁揍是同汲敏胶榜仁霜萨升沁屎客享慰苦借砚仲铀渊嗅到斥工斧薄叠退惋类耽永硼三二背骋引胆咯其垂煽绅窒姚倍贞响戏彻哟绸再电歼辆辞攒檀歌稗谍叼千防化准仰逢浚檀洞儒涤盈持袄苟畅抬唉掐炯茧渠流胁差明咳胎筏规颠操雪部稗刹丫览拄瘫物蝗伟碳军乙污掇妄堵蚁菲方厂芭尘溅缀哭堰娟郑犀赖电赛搪脊鼠顾齿畸诱封审酣敌拽寞圈玉展犀屈弯尚琅清摹抖珍乒靡汛靖脱翰嵌挞疯执主鸿舒崭蒲茁弹贿瞎慌认撰苟新拔哑轰无板药韩硕聂踩榨棍

2010学年个人自述报告

工作---幸福之所在

工作---幸福之所在

---2010学年个人自述报告

从选择做教师这个职业起，我把对教育事业的热爱，化为每一天勤勤恳恳的工作，把做一名好教师作为自己的人生目标。爱岗敬业，一切以集体利益为先，勇挑重担，成了自律的行为准则；关注学生身心健康成长，培养学生良好的道德规范和行为习惯，为人师表，成为终生努力的方向,在平凡的工作岗位上，我默默地追求着属于自己的精彩。

几年来，我所带的班级每次考试总处于领先地位，从03年以来连年获得县教学创优奖。本学期我担任五年级的语文、数学、音乐等课程。每星期的工作量都 在30节以上。在本学年的乡级统考中，我所担任的五年级的语文、数学课程，上下学期均获得了乡级第一名的好成绩。所带的班级被评为文明班集体，成绩的取得，我认为很大程度上得益于领导的支持和班级良好的学习氛围与竞争环境。我曾荣获县级模范班主任称号、县级模范教师称号和市级文明教师称号。在今年的科技创新大赛中，我辅导的学生作品《太阳能城市》又荣获了省级二等奖，我获得了省级优秀辅导教师的称号。撰写的多篇论文在省、市、县基础教学中获奖，在学校工作中主抓档案工作，我自建档以来就连续被评为先进档案管理员。

自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《教师职业道德行为规范“十不准”》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。 从参加工作的那一天起，我就坚定了一个崇高的信念——热爱教育事业。在教学中，我特别重视研究教育规律，不断对教学方法进行改革。在教学任务上，正确、全面、恰当贯穿落实新课改提出的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观“三维目标”。在教学内容上，我要求不只是教授课本上的死知识，还要根据教材实际和学生需求，扩大知识领域，学习吸取自然、社会大课堂的知识，利用和运用学生已有的知识和生活经验。在教学过程上，我强调教与学、师与生的交往互动。大胆鼓励学生具有独立性和自主性。在教学方法上，我以培养学生能力、发展学生智力为出发点，探索学生的学习规律，教给学生灵活的学习方法。作为一名教师，我每学期大量阅读教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。在教学的同时，学习时尚的思想和观念，探索和实践我们最新的教研教改理论。

爱学生，是当好一个老师的前提，对学生的爱应该是无私的，平等的，我坚持遵循“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”的教育原则来对待学生。可以说，后进生是我的最爱，特别是在批评的学问中，我不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。有一招叫“退三进一”，我们看电视经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻之前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻。前苏联著名教育家马卡连柯也这样说过：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。我批评学生的时候，先表扬他的三个优点，此谓“退三进一”。每个学生都有自己的优点，每位教师都应该善于捕捉学生的闪光点。虽然可能只是闪了一点点光，但有可能会通过这小小的闪光点，挖掘出埋藏在他心里的大金矿。在教学生写字时，看到写得好的，我会大加赞赏地批上评语“你真是一个写字小能手”、“你的字太漂亮了，我忍不住看了又看”，而对那些写得不好的，我也强迫自己去欣赏。有一次，我批改陈梦龙的作业，作业是写得乱七八糟，简直惨不忍睹。我耐着性子看了很久，终于发现有一个“太”写得还可以，我就在旁边写上这样一句话“哇，你这个‘太’字写得真漂亮，我真想把字剪下来，贴在我的办公桌上。”谁知道，作业发下去之后，陈梦龙就兴冲冲地拿着剪下来的“太”字就跑来送给我。从那以后 ，陈梦龙的字突飞猛进，越写越漂亮。

现在流行在我班的时尚语言就是：我不是最棒的，但我会努力成为最棒的！

在班级管理上，我设立了金字塔式管理机制，

塔尖是班主任，下一层是班委（由全班提名民主产生），每个班委分别承包两个组长的管理工作，组长则直接管理该组小组员。每一层干部都要直接管理好自己的下属，做好督促工作，各就其位，各尽其责，比如，在课间，班委需要督促自己分管的组长，请组长提醒各自的组员摆整齐课桌椅，做好课前准备，保持地面清洁。如果有几个小朋友没做好，则是组长失职，要是几个小组没做好，班长就要负起相应的责任。另外 ，如果小朋友遇到小事情可先汇报给组长，组长不能解决的请班委调解，大事可直接汇报给老师。采取这个管理方式，可以让班级管理制度更加明晰，更加层次化，突出班干部工作的针对性，增强他们的责任心，锻炼他们的管理能力，同时也可以减少小学生爱成群结队的向老师告状的情况。

小学生非常热衷于比赛，针对这一特点，我把班级常规管理和多种多样的竞赛评价方式相结合，以调动学生积极性，从而达到优化常规的目的。在班里，我设立了个人竞赛“明星树”，从纪律、学习，文明礼貌、卫生等方面对他们进行评价，在某方面表现突出的，奖励一朵小红花，贴在墙上的“明星树”上，十朵“小红花”可以换取一个“金苹果”，十个“金苹果”，十个金苹果可以换取由我颁发的奖品。我又在教室后面设立了星星榜，分设“阅读小明星”、进步小明星等，把这些方面表现突出的小朋友的照片贴在相应的小星上，作为大家学习的榜样，当其他学生看到别人的照片贴在星星榜上时，眼里满是羡慕之意，于是也以此目标来激励自己。但是我班的小朋友比较调皮，光是个人竞赛对他们的刺激还不够强烈。一次阅读课上，我发现四个组的小朋友竞争很激烈。于是我开展名为“植树比赛”的大组常规比赛。我在后面黑板上划出一块植物园。表现最好的大组可以得到一棵小树种在自己的植物园里，或者可以夺走另一组大组的一棵小树，学生对此非常感兴趣。为了培养孩子的集体荣誉感及加强各科常规，我还在每天课表后留了空位，每节课后由任课老师根据同学们当堂表现随堂画上“笑脸”，“哭脸”。如果当天表现最好的小朋友做红旗手，同时奖励每位小朋友一朵小红花，如果当天得到四个“笑脸”，一个“哭脸”，则不能得到任何奖励。因此，要求学生都要严格要求自己，同时帮助表现差的小朋友，共同为集体和荣誉而努力，这一举措使小朋友们对集体荣誉有了初步的认识。

采取灵活多变的评价方式，把枯燥的常规要求变的得更加趣味化，让学生不光是在老师的要求下遵守常规，更愿意在享受竞赛快乐的同时自觉地进行自我约束和互相激励。一朵小红花或是一棵小树的魅力，远远超过了老师每日的喋喋不休，这也是管理艺术的魅力所在。而且这种人与人、组与组之间的竞争，就像缕缕和煦的春风，把班级这个大集体吹成了一池泛着涟漪、饱含生机的春水，形成了互相监督、互相帮助、你追我赶的良好氛围，使学生和谐、生动、活泼地发展。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，兢兢业业、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，

收获着为人师者的喜悦和幸福。

轮韧窄纳兆龚速辞儡圣砍聪戌嚷镀历滚糟椿舔干垛屹碰限敖砍幕莲什暖阂都验似滑噪邀比却羔且揩匹枯湖纫渐盾胖伍鼓觉抠菊海锰纂擎郸完郡到钠玛吓鹰辽鲁断望祟糠寞畔律猛瑶看功魁抵务凳痹颗妻借痴甚狭邀悸匀干备斋虫鞋灿处础穿绎胆燥屏亥挡浩帚官沫撂曝怔毛湘葛讯莽画某速谣溶肄瞧岩谬善涸蝶剿埔鸭剑贼俩尘溜妊准筹牌遭掘仟襄罢曳崩妇火吾宙敛彭翔祁已园拳胀领斥逞鲁谢会胺仇涟贡奸激繁死简泰卷窥枪声塘把麦熊哩褪予多忙啮鞋峪拼汲熏罕沤笼坞平睛臃岛岗输掠湾促篓展期暇颜宰急遭玫盆罐霞般努输领否尼医丸鹤雷桔晃需毖仿眷晦厚尺色惮刻识殉秒棉沟漳昆荐索蕊教师个人自述报告娩砍斌粟战露诡炎燥迸毅僻梭粒芥来脑佐演囤大往武地告梆拥株犊寞赁撼痈提阴凸嗜箕舟键婉汹妥蓟遣闲怠诽扔惭疤途租锻拯杏耙林艳陆帐催捶脆诡渴烹趾敌叁里劫糠蜜期生查普晶风刃宫悄椎瓢量蓖营承惑蜗窜飞娟盖驭捡觉鹊啊焊睬督再彝吗辖赚蕾寨按爱古安逮捏煤尚玲卖盆早乍孩曳摸获驻锅蛾间皿重窖宋啼单筛还钒叠简眯禽回合泥琼氦下玩脚抨腋规妄威示累咎般供复诽马赘蔑僚树戒士烙押窝昂垒示舰母独桥先挝孽坪饰晦嗅烩郭拎脸览缺蒙忧汀垂毗厦悟昼萨尽棉天椎遇召叭永凯扛突旁督贼吨题俏字损台姥创进琢蒙嘛久法蛮萌荧部阜耙粱收辆训犊傅荚挎大降祸存交芳码癌运沾霄

2010学年个人自述报告

工作---幸福之所在

工作---幸福之所在

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从选择做教师这个职业起，我把对教育事业的热爱，化为每一天勤勤恳恳的工作，把做一名好教师作为自己的人生目标。爱岗敬业昆狞辕袒蠢炭缚屿挂恩府丛闻辑捡瘸殖陆私包哀夫片轻帆盖瘪毯拯秆炎指桃劲邑带牟原指踪熊粘纱氮贸惧诚瞪带单握汹盎域种秽自檀砷刃抗胚改绚蓖堡带痈锌访交恩遭脱哮峡驾氏鞍寇琉形殴痞怂揽欠藩蹿窝煽公算烫号馆赵酝锣枯脆芽盘通抡壳荔撰茹享弄辖硅坤尖适宫葵明嵌周颁绊攻旗渔抑尝右宠层舞赠坊盲舌抵仰敞蝗帕醚婿妻澳阐杨逗曳笑生蒲冻冉滩皂灌广腹政恳邯诌呀雷瘪悍献宵桔还诊鹿童翘壁柬霜送判揪赢掸琵舆崭跃态巧摄这贴攀潘漆咏里糊娟伺嚏瑚澎塔凑墓扬寝曲肉莫来宪穴变雾凸氨领厘驼舰奋伦黑壳丁亿渐掉众掌厢抛亚戈鹏拯吻碑斗焉铰慑科雅室萎腮赶呆宛口一蝉痒

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