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三年级上册《大海的歌》教学设计
三年级上册《大海的歌》教学设计
发布时间:2022-09-30 03:58:53 来源:
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三年级上册《大海的歌》教学设计
【教学要求】
(1
通过教学,使学生了解祖国海洋事业的发展,培养
学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。
(2
学会本课生字新词,
理解“展现”、
“极目瞭望”、
“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、“仿佛”等词语。
(3
学习作者观察和记叙事物的方法。
(4
能正确、流利、有感情地朗读课文。
(5
初读课文,懂得“我”在码头上、海港里、大海中
都看到了什么。
【教学过程】
一、复习(为学习生字作准备)
出示卡片:诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、
深、舟。
(1
认读。
(2
用这些字口头组词。
二、揭题、明确目标
同学们,这节课我们学习
14
课。
(板书课题:
14.
大海
的歌)
看到题目,同学们可能会想:大海会唱歌吗?大海唱的
又是什么歌呢?我们学会了课文就知道了。这节课我们主要
学习生字新词,了解“我”在码头上、海港里、大海中各看
第
1
页
到什么景物。
三、进行新课
(1
初读课文,学习生词。
①轻声读课文,划出生字新词,用序号标出自然段,注
音要读准字音。
②在黑板上出示生字卡片,指名读生字,正音。
③用生字口头组词,并说说词意或用新词说一句话。
④记忆生字字形(学生自由选择说说自己记忆生字的办
法)
。
⑤在作业本上写生字(一个写一遍)
。
(2
再读课文,懂得“我”在码头上、海港里、大海中
各看到什么景物。
①课文有几个自然段?自选其中一段轻声朗读。
②指名朗读自选段落。
③边看幻灯片,边听朗读课文的录音,思考:“我”在
码头上、
海港里、
大海中各看到什么景物?
(板书:
码头上、
海港里、大海中)
④讨论思考题。
(板书:蓝天、白云、碧海、朝阳、吊
车、海轮、石油钻探船)
四、试探练习
(1
巩固所学生字。
(以“找朋友”的游戏形式出现,在
“找朋友”的歌曲中进行)
第
2
页
(2
看幻灯片,
练习说话。
(变换形式,
完成课后习题四)
①出示句子——“我到驾驶室瞭望”,让学生说说句子
告诉了我们什么。
(板书:谁、在什么地方、干什么)
②出示幻灯片(幻灯出现新华书店的画面)
,看图说一
句话,用上“到”字,要说清楚谁、在什么地方、干什么。
③出示幻灯片(幻灯出现天安门、公园的画面)
,请同
学生们看图,在作业本上写一句话,要求用上“到”字,写
清楚谁、在什么地方、干什么。
④把自己写的句子念给大家听。
五、课堂小结
这节课我们学会了生字,朗读了课文,懂得“我”在码
头上、海港里、大海中各看到了什么。大家在轻松愉快的气
氛中学到了许多东西。
第
3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/adb66bebf4335a8102d276a20029bd64793e6277.html
《三年级上册《大海的歌》教学设计.doc》
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