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2020幼儿园教研活动总结

发布时间：1714101582   来源：文档文库   
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2020幼儿园教研活动总结
2020 幼儿园教研活动总结
我国目前的社会结构和社会系统正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼叫改革，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲领》最后的目的是创立高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲领》的号召，因此，新《纲领》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园张开教研活动的参照与依照。
一、充足认识教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研可是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充足认识教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性作为有效张开教研活动的首要问题。详尽做法是：第一，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不能缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。经过教研能够改进工作方法，促进教育授课活动质量的提升。其次，让教师明确教研活动是提升自己业务水平的重要路子，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容于教师的实践经验，而这种实践经验又于平常授课工作。因此，教师在进行平常授课工作时，不能够忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动张开的主要内容，这样教师的建讲和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上获取重视，从而有效提升了教师参加教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师看法，一致教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实质情况，加强研究，从转变看法下手，提升教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助出门学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理
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2020幼儿园教研活动总结

论培训。一年来，我们先后选派 10 多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
依照教研组的工作安排，三四月份我们在全镇张开“主题环境创立活动”，第一进行了授课环境的创立如何能真切促进幼儿的发展、教师在张开主题授课中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同样特色的环境创立，在 4 月 10 日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，获取专家领导的高度谈论。各村园的环境创立也有了较大的变化，既贴近主题，各处以幼儿为中心，又表现出灵便性和兴趣性。
在档案管理工作方面，我们第一让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充足，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
别的，我们还经过不同样的案例进行解剖解析，以问题的形式张开活动。这样经过大家的共同谈论，使整个案例解析的更直观、更形象。经过培训，使教师对教育授课有了新的认识，能够英勇表达自己的见解和见解，积极提出各样问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务授课。
三、侧重教师实践操作，加强反思学习。
幼儿园的教育活动内容拥有很大的灵便性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真切的理解和意会。因此，我们积极为教师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比方在教师集体备课的过程中，充发散挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何谈论幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思想获取了碰撞，体验到不同样的授课个性，所有教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到快乐。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ad983111876a561252d380eb6294dd88d1d23de9.html

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