签名设计教案

发布时间：2020-01-26 16:15:54 来源：文档文库

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签名设计教案

徐永莲

教学目标：1、学会从书法艺术和美的形式法则的角度去欣赏签名，并初步形成辨别签名优劣的能力。

2、能归纳签名设计的方法，体验签名设计过程。

3、敢于展示自己个性，认识和相信自己、尊重自己。

重难点：签名的各种方法。

教学准备：课件。

教学过程：

教学反思

本节课的教学设计思想：学会从书法艺术和美的形式法则的角度去欣赏签名，并初步形成辨别签名优劣的能力，自主探究中进行个性签名设计，学生是课堂的实施主体，通过本节的课堂教学，充分发挥学生的解决问题的能力。
在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。
首先，通过学生上黑板签名介绍自己开始，与学生对话我为学生创设了一个轻松愉悦的良好学习氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程；其次，欣赏一系列伟人、名人的签名，从而更进一步说明签名是个人身份、地位的象征、是个人学识、修养、情趣的体现，从而揭示课题：签名设计。再次，引导学生欣赏、分析、归纳签名设计的方法；接下来便是让学生观察教师名字的设计，让学生想想要完成这样一件作品，需要有哪些操作，然后让学生进行签名设计的练习，自主探究已经发现的问题，想办法解决，这样设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。

在教学实践中发现，原本拘谨的学习环境变得宽松了，民主了，师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同

发展的过程。
但是，这堂课还存在不足的地方——个别学生的设计连字都认不清，违背了签名设计的要求；还有的就是因为时间没有安排好，学生发挥受时间的影响，没能充分展示出来，没让学生来介绍你是如何设计自己的签名设计的。

学案

学习目标：

1、学会从书法艺术和美的形式法则的角度去欣赏签名，并初步形成辨别签名优劣的能力。

2、能归纳签名设计的方法，体验签名设计过程。

3、敢于展示自己个性，认识和相信自己、尊重自己。

学习内容

1.思考自己名字含义。

2.展示名人签名设计并辨认

。

3.欣赏并分析上面的签名。有几个字组成。